Не аттестован по 2-м предметам (7 класс) - что дальше?
География : москва СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 1995 г.
География : Россия / Новокузнецк СДВГ-статус : Взрослый с СДВГ Г.р. детей : 1997, 2002
География : Россия, Владивосток СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 1997 (тематич.), 2004
Ничего странного для моего сына, вполне закономерное окончание. Дело в том, что он в школе "главный по шнурам и аппаратуре". А поскольку школа наша с развлекательным уклоном, количество разных мероприятий, где требуется музыкальная поддержка, зашкаливает. Поэтому он уже второй год пропускает кучу уроков, при этом находится в школе - в зале или в классе музыки.
В этой четверти так совпало - он часто по паре дней пропускал из-за плохого самочувствия (действительно), потом они на неделю ездили в Питер, ну и последняя четверть, всякие слеты и выпускные.
В результате оценок у него по истории и литературе просто НЕТ.
Проблема в том, что ему это очень нравится, у него это получается прекрасно, что не могут отрицать даже самые ярые его ненавистники. Это и есть его "островок компетентности". Но несмотря на признание его заслуг, его все равно не любят, даже когда он сидит за аппаратурой. И по этой причине он все время психует - что его недооценивают, он старается, а всем "плевать". Кроме того, он сидит там зачастую гораздо дольше того, что требуется. И, наконец, пропустив урок, он даже не собирается как-то компенсировать этот пропуск. Если он на уроках сидит, он по-любому материал воспринимает. Как правило, не ниже оценки 4. Если он удосужится прочитать - то это обычно 5.
До прошлой осени учительница истории была директором школы и сама была заинтересована в его "работе". Поэтому оценки по истории и обществу у него в четверти появлялись "просто так".Потом ее заменили, и ей больше не хочется рисовать ему отметки ни за что.
Я сама категорически против рисования отметок, считаю - если ты взялся за общественную работу, делай ее, но будь добр, контролируй и учебу. Но к сожалению сделать так, чтобы мой ребенок с этим согласился, у меня не получается.
География : израиль СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 2001 2009
да пересдаст как-нибудь.Самое главное,что у ребенка есть такое здоровское увлечение,да еще и нет ему равных.Способности есть?-есть.Цели хорошие есть.В жизни не пропадет,и это - самое главное.
География : Россия / Новокузнецк СДВГ-статус : Взрослый с СДВГ Г.р. детей : 1997, 2002
Кудряшка так это же совершенно другой разговор .
у меня дочь не ходила на физру считай весь год (считает что она больна ) я пару раз писала ей записки и прям там указывала чтто ребёнок отработает урок теоретически -и реферат .
сейчас подойдите к учителям и к тем кто отрывает парня от процесса учёбы и попросите рефераты на пропущеные уроки (желательно минимум ) и на будущее попросите что бы подобные отлучки как то отрабатывались и сыну давалось задание доп даже если он сам забудет про это напомнить (а он сам скорее всего напоминать и не будет)
География : Россия, Владивосток СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 1997 (тематич.), 2004
Естественно, он "забывает" про эти предметы напрочь. И вообще сейчас стал считать "устные" предметы, типа истории и литературы, не стоящими внимания.
Проблема не в том, что они не соглашаются ставить оценки. Учитель истории сказала ему к субботе 12 параграфов выучить. А он в субботу в школе не был (был на концерте в честь 280-летия ТОФ, пел с ансамблем клуба ЮПР - опять же, творчество, блин. ).
То есть он откровенно считает, что ему ОБЯЗАНЫ нарисовать эти отметки. А что, два года рисовали, и вдруг отказываются, редиски. Я вот с этим не знаю, как бороться.
Зато у меня за последние два месяца куча новых грамот и благодарностей появилось - за творческие успехи и активное участие в жизни школы
География : Россия, Владивосток СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 1997 (тематич.), 2004
Девочки, вопрос остался вопросом. Весь интернет перелопатила - ответа не нашла. Классной задала вопрос - она сначала сказала "Да, конечно, не аттестован по двум предметам - остается на второй год!". Я уточнила - что, за одну четверть, или за год? Тогда она сказала, что- ах, да, за четверть. она точно не знает.
Я понимаю, что могу прийти в школу и выяснить. Но я хотела бы знать это еще до своего похода. Если н/а в одной четверти ничем не грозит, я бы предпочла оставить так, как есть. Убедить ребенка сейчас что-то учить и сдавать невозможно. Его состояние очень плохое. Жду-не дождусь начала каникул чтобы обратиться к психологам.
География : Россия/ Московская область/Москва ЮВАО СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 2001(была темат.),2003
География : Samara СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 1997г. сын
География : Россия / Новокузнецк СДВГ-статус : Взрослый с СДВГ Г.р. детей : 1997, 2002
География : Samara СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 1997г. сын
География : Москва СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 1990, 1998
я вспомнила, в прошлом или позапрошлом году у сына была по болезни неаттестация по двум предметам в триместре, ничего из этого не было.
Кудряшка, а кто его сдергивает с уроков на все эти мероприятия?
География : москва СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 1995 г.
География : Россия, Владивосток СДВГ-статус : Мама Г.р. детей : 1997 (тематич.), 2004
Мышь пишет: Кудряшка, а кто его сдергивает с уроков на все эти мероприятия? Завуч. Я спросила сына - а она тебя официально отпрашивает? Он ответил - нет. Мне это кажется весьма странным. Все учителя в курсе, все его знают, о том, что мероприятия идут знают тоже.
Классная считает, что он проводит время там больше, чем требуется. Скорее всего, это так и есть. Он очень увлечен всей этой аппаратурой и всем процессом, раньше часто бегал и покупал за свои деньги всякие там шнуры и переходники, и весь прошлый год их мероприятия шли с участием микшера, который я по его просьбе купила ему на день рождения. Учитывая, что интерес к учебе у него действительно снижен, а устные предметы он "за людей не считает", мне, например, понятно, что этот ребенок САМ не будет делать так, как это нужно, а именно:
[/quote]пропустил - узнал задание - выполнил - нашел возможность отчитаться перед учителем[quote]
Это не значит, что я его выгораживаю. Просто я понимаю - не будет. Нужно контролировать и заставлять. А сейчас у него сильное ухудшение с психикой и я не могу его заставить.
Думаю, они и сами заинтересованы в том, чтоб он не портил им картину своим н-а. Но хотят, чтоб он приложил усилия. А он не прилагает.