Конспект совместной деятельности в подготовительной группе по теме «Невский проспект»

1. Закрепление знаний детей о главной улице нашего города.

2. Развитие логического мышления, смекалки, умения действовать по схеме.

3. Развитие образности детей с использованием прилагательных.

4. Развитие эмоций ребёнка, чувственного отношения к родному городу.

Материал: слайды, ребусы, иллюстрации с видом Невского проспекта, шкатулка, стихи о городе.

Ход занятия:

Дети входят под музыку, садятся на ковёр.

Ребята, сейчас мы с вами отправимся на прогулку по главной улице нашего города!

Перед тем, как отправится на прогулку, фея Вежливости приготовила для нас задание. Она переживает, чтобы мы, гуляя по главной улице не уронили честь жителей города. Мы с вами помним, что петербуржцы – воспитанные и вежливые люди.

Предлагается игра «Хорошо или плохо».

Начнём прогулку от начала проспекта.

Где начало Невского проспекта?

- У Невы. Показ слайдов.

Адмиралтейство. Жилой дом? Где стоит Адмиралтейство?

-Это первая постройка на левом берегу Невы.

-Здесь царь Пётр впервые начал строить корабли на Балтийском море.

Мойка – Зелёный (Полицейский) мост. Почему так называются?

-Когда-то неподалёку был дом главного полицейского

Казанский собор и Исакиевский как два брата. Чем отличаются друг от друга? Формой, звонницей, колокольней. Форма Казанского собора – полукруг. В чём секрет Казанского собора?

-Похоронен Кутузов. Кто он?

-Полководец. А вот и памятник Кутузову.

Дальше видим Дом книги. Как узнали?

-Купол шар, в нём живёт человечек, который прочитал все книги.

Видим мост. Как называется и почему?

-Казанский в честь Казанского собора.

Какой канал и что раньше было на его месте?

-Канал Грибоедова. А раньше была болотистая река Кривуша.

А вот Гостиный двор. Что это и почему так называется?

-Универмаг, а назван в честь купцов, которые приезжали торговать, их раньше называли «гости».

Памятник Екатерине второй. Кому памятник и что находится вокруг?

-Назван в честь царицы, а вокруг садик.

Какое здание за памятником?

А что за здание на другой стороне Невского проспекта, украшенное скульптурами, где всегда много народу?

-Елисеевский магазин. Назван в честь купца Елисеева.

-А ещё в этом здании находится Театр комедии.

-Река Фонтанка. Стихи об Аничковом мосте.

Московский вокзал. Как он назывался раньше и почему мы узнаём что это вокзал?

-У него башня с часами,а назывался Николаевским.

Александро –Невская лавра. В честь кого названа и что здесь происходит?

-В честь князя Александра Невского и здесь заканчивается Невский проспект. Он начинается у Невы и заканчивается у Невы.

А сейчас мы с вами сядем в автобусы и поедим каждый к своей остановке. А где нужно остановится и сойти, вам подскажут открытки с видами города. Берём открытки и поехали.

Сигнал воспитателя – остановка. Каждый ищет свою остановку,вид соответствующий данной открытке.

Ростральная колонна – Биржа.

Дворцовая площадь – Зимний дворец.

Летний сад – Памятник И. А. Крылову и тд.

Молодцы, все справились!

А теперь посмотрите – эмблема «Гусарика» и задания, которые он нам приготовил.

1. Кто такой Александр Невский?

-Русский князь, герой, в его честь построен монастырь.

2. Какое отношение цифра три имеет к Невскому проспекту?

- Он пересекает три реки : Мойку, Канал Грибоедова, Фонтанку и три моста: Зелёный, Казанский и Аничков.

Звенит колокольчик – ищем чудесный ларец (деталь ограды, решётки, мост, пробирка с водой, книжка, поезд, бинокль, игрушка).

Откуда эти предметы?

-С Невского проспекта : книжка – Дом книги, поезд – вокзал, пробирка с водой – Нева, игрушка – Гостинный двор, бинокль – театр, деталь ограды – Летний сад и тд.

Молодцы! Вас можно назвать знатоками Петербурга!

Звучит музыка, предлагается детям нарисовать самое интересное для каждого место на Невском проспекте.

Конспект НОД по Петербурговедению в старшей группе «Невский проспект» Цель: - Расширить знания и представления детей о родном городе. Закрепить в памяти у ребят основные достопримечательности.

Конспект совместной деятельности c детьми старшего дошкольного возраста «Волшебное электричество» (5–6 лет) Цель: Расширить знания детей о бытовых приборах и электрооборудовании на основе познавательной активности. Задачи: - Закрепить.

Конспект совместной деятельности педагога и детей (образовательная деятельность) по теме «Домашние животные» Календарно-тематический план решения задачи: формирование элементарных математических представлений дошкольников. Группа подготовительная.

Конспект совместной деятельности педагога и детей (ОД) по теме «В гостях у Весны» КОНСПЕКТ совместной деятельности педагога и детей (ОД) по теме «В гостях у Весны» Разработали: Глухова Валентина Михайловна Возрастная.

Конспект совместной деятельности педагога и детей по теме «Маша и три медведя» Возрастная группа: 3-4 года Вид (разновидности) интегрированной деятельности детей: - познавательно-коммуникативная; - двигательно-игровая;.

Конспект совместной образовательной деятельности второй младшей группы по теме: «Чудо краски для петушка». Конспект совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми второй младшей группы по теме: «Чудо краски для петушка». Тема: «Чудо.

Методическая разработка организации совместной деятельности в первой младшей группе детского сада по теме «Лето». Организация совместной деятельности для 1-й младшей (ясельной) группы детского сада (2 года). Тема: «Лето» Цели: Познакомить детей с понятием.

НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Невский проспект. Дворцовая площадь» с использованием ИКТ и мнемотехники НЕВСКИЙ ПРОСПЕКТ И ДВОРЦОВАЯ ПЛОЩАДЬ. НЕВСКИЙ ПРОСПЕКТ Ребята, сегодня Петруша хочет познакомить вас с главной улицей Санкт-Петербурга.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Проспект Ленина, его достопримечательности» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №179 «Дюймовочка» города Чебоксары Чувашской Республики.

Сценарий литературного часа в подготовительной группе «Александр Невский» Цель: Формировать интерес детей к истории нашей Родины на примере конкретных исторических событий. Познакомить с исторической личностью.