Опыт подготовки магистерской программы «Подземное и городское строительство» направления 270800. 68 - «Строительство» к профессионально-общественной аккредитации аккредитационным центром ассоциации инженерного образования России Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
Аннотация научной статьи по наукам об образовании, автор научной работы — Пономарев Андрей Будимирович, Вахрушев Сергей Иванович
Процедура самообследования вуза и предлагаемой к профессионально-общественной аккредитации образовательной программы по критериям , разработанным Аккредитационным центром Ассоциации инженерного образования России, ориентированы на оценку достижения планируемых результатов обучения . В статье показан пример разработки целей и результатов обучения на основе требований, предъявляемых профессиональным сообществом к выпускникам .
Похожие темы научных работ по наукам об образовании , автор научной работы — Пономарев Андрей Будимирович, Вахрушев Сергей Иванович
Текст научной работы на тему «Опыт подготовки магистерской программы «Подземное и городское строительство» направления 270800. 68 - «Строительство» к профессионально-общественной аккредитации аккредитационным центром ассоциации инженерного образования России»
2014 Строительство и архитектура № 3
А.Б. Пономарев, С.И. Вахрушев
Пермский национальный исследовательский политехнический университет,
ОПЫТ ПОДГОТОВКИ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ПОДЗЕМНОЕ И ГОРОДСКОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО» НАПРАВЛЕНИЯ 270800.68 - «СТРОИТЕЛЬСТВО» К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ АККРЕДИТАЦИОННЫМ ЦЕНТРОМ АССОЦИАЦИИ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ
Процедура самообследования вуза и предлагаемой к профессионально-общественной аккредитации образовательной программы по критериям, разработанным Аккредитационным центром Ассоциации инженерного образования России, ориентированы на оценку достижения планируемых результатов обучения. В статье показан пример разработки целей и результатов обучения на основе требований, предъявляемых профессиональным сообществом к выпускникам.
Ключевые слова: аккредитация, выпускники, миссия вуза, критерии, образовательная программа, результаты обучения, работодатели.
A.B. Ponomarev, S.I. Vahrushev
Perm National Research Polytechnic University, Perm, Russian Federation
EXPERIENCE OF PREPARATION OF THE MASTER'S PROGRAM "UNDERGROUND AND URBAN CONSTRUCTION" DIRECTIONS 270800.68 - BUILDING FOR PROFESSIONAL-PUBLIC ACCREDITATION BY THE ACCREDITATION CENTER OF ASSOCIATION FOR THE ENGINEERING EDUCATION
Procedure of self-inspection of high school and proposed to professional and public education program accreditation criteria established by the Accreditation Center of the Association for Engineering Education of Russia focused on the assessment of the achievement of planned learning outcomes. The article shows an example of the development of learning objectives and outcomes based on the requirements of the professional community to the graduates.
Keywords: accreditation, graduates, university mission, criteria, educational program, learning outcomes, employers.
В настоящее время уровень развития экономики в строительной отрасли в ряде европейских стран и в России требует постепенную смену парадигм в системах образования, направленную на повышение роли работодателей в подготовке профессиональных кадров. Именно они должны определять результаты обучения в виде совокупности компетенций, знаний, умений, навыков и методологической культуры, приобретаемых студентами по окончании обучения в соответствии с образовательной программой [1].
С целью обеспечения высокого качества подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием в области техники и технологий Ассоциацией инженерного образования России (АИОР) разработаны критерии и процедура аккредитации образовательных программ. Критерии и процедура аккредитации АИОР соответствуют положениям Болонской декларации и разработаны с учетом мирового опыта оценки качества инженерного образования. Кроме того, АИОР имеет право присвоения образовательным программам Европейского знака качества инженерного образования EUR-ACE®, которые в дальнейшем заносятся в общеевропейский реестр ENAEE .
Основным требованием и особенностями международной аккредитации является то, что цели и результаты обучения формулируются выпускающей кафедрой, реализующей магистерскую программу «Подземное и городское строительство» на основе опроса широкого общественного мнения с привлечением работодателей, представителей региональной власти, студентов, преподавателей по аккредитуемой образовательной программе и родителей студентов. Стратегическими партнерами, являющимися потребителями аккредитуемой образовательной программы, являются: администрации г. Перми и Пермского края, ассоциация «Пермские строители», ООО «Технострой» (г. Пермь), ОАО ''NEW GROUND'' (г. Пермь) и ОАО «Пермский завод силикатных панелей». Необходимым условием аккредитации программы является подтверждение достижения планируемых результатов обучения всеми студентами, завершающими обучение по программе, и готовность выпускников к профессиональной деятельности в соответствии с целями образовательной программы.
3 ENAEE (European Network for Accreditation of Engineering Education) - организация, координирующая функционирование общеевропейской системы аккредитации инженерного образования, созданная при поддержке Еврокомиссии (http://www.enaee.ru).
Цели аккредитуемой образовательной программы - это совокупность знаний, умений, навыков и методологической культуры, которыми должны обладать выпускники через некоторое время. Они должны быть согласованы с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800.68 «Строительство» (квалификация (степень) «магистр») и миссией вуза. При формулировке целей особое внимание уделяется готовности выпускников к успешной карьере на основе профессиональной и этической ответственности, фундаментальных знаний, интеллектуальной зрелости и потребности обучения в течение всей жизни, необходимых в конкурентной глобальной окружающей среде. Причем результаты обучения формулируются исходя из целей магистерской программы «Подземное и городское строительство» и должны полностью соответствовать требованиям АИОР.
Документация, фиксирующая цели и результаты обучения по аккредитуемой образовательной программе, включает:
- решение ученого совета строительного факультета, где цели и результаты обучения обсуждены и приняты;
- отчеты по анкетированию работодателей, студентов, преподавателей, выпускников аккредитуемой образовательной программы и родителей студентов, рассмотренные и одобренные протоколами заседаний выпускающей кафедры.
Анализ результатов корректировки и пересмотр целей осуществляются только на основе опросов выпускников с учетом их продвижения и карьерного роста, а также отзывов от предприятий и организаций по выпускникам.
По результатам опроса выпускников в 2013 г. и анкетирования работодателей строительных предприятий и организаций г. Перми и Пермского края произведена корректировка целей и результатов обучения по аккредитуемой образовательной программе. Скорректированные цели и результаты обучения рассмотрены и одобрены ученым советом строительного факультета (Протокол № 7 от 24.02.14 г.) и утверждены деканом; опубликованы на сайте
Цели магистерской программы «Подземное и городское строительство» следующие:
Ц1. Подготовить квалифицированных специалистов по направлению 270800.68 «Строительство», способных проектировать, возводить,
эксплуатировать и реконструировать подземное пространство, здания и сооружения, а также выполнять строительно-монтажные работы нулевого цикла на урбанизированных территориях со сложными инженерно-геологическими условиями строительства и рельефа местности.
Ц2. Способствовать интеллектуальной зрелости, всестороннему развитию личности, развитию творческого и критического мышления, навыков проектирования, общения и сотрудничества, профессиональной и этической ответственности, потребности обучения в течение всей жизни.
Ц3. Формировать магистров-инженеров, сочетающих в себе глубокую фундаментальную естественно-научную и специализированную подготовку с широкой образованностью в области общенаучного и профессионального циклов дисциплин, владеющих навыками научно-исследовательской работы, готовых к решению комплексных научно-технических задач.
Ц4. Готовить студентов к успешной карьере в области подземного и городского строительства, на предприятиях и в организациях различных форм собственности, в учебных заведениях посредством преподавания дисциплин, которые обеспечат фундаментальные знания, инструментарий и интеллектуальную зрелость, необходимые в конкурентной глобальной окружающей среде.
Результаты обучения по аккредитуемой образовательной программе сформулированы в следующем виде:
Р.1. Способность применять знания, полученные при изучении математики, фундаментальных и прикладных наук, необходимых для поиска и реализации профессиональных решений в области подземного и городского строительства.
Р.2. Знание современных проблем в области подземного и городского строительства.
Р.3. Способность использовать методы, навыки и современный технический инструментарий в инженерной практике.
Р.4 Способность идентифицировать, формулировать и решать технические проблемы в области подземного и городского строительства.
Р.5. Способность работать в команде по междисциплинарной тематике.
Р.6. Способность планировать и проводить эксперименты, анализировать и интерпретировать данные.
Р.7. Спобность применять новейшие технологии строительного производства в сфере подземного и городского строительства, вести контроль над соблюдением технологической дисциплины.
Р.8. Способность эффективно принимать и передавать информацию.
Р.9. Наличие разностороннего образования, необходимого для понимания воздействия технических решений на окуржающую среду в глобальном, экономическом и социальном контексте.
Р.10. Владение методами организации безопасного ведения работ, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений.
Р.11. Понимание профессиональной и этической ответственности.
Р.12. Признание необходимости и наличие способности к обучению в течение всей жизни.
Результаты обучения согласуются с требованиями к результатам освоения основных образовательных программ магистратуры ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800.68 «Строительство».
Результаты обучения Р.1, Р.3, Р.4, Р.8 имеют высокий уровень влияния на дисциплины блока естественно-научных и математических дисциплин и обеспечивают формирование цели Ц3 аккредитуемой образовательной программы.
Достаточность гуманитарной и социально-экономической подготовки определяется результатами обучения Р.5, Р.8, Р.9, Р.11, Р.12. Из перечисленных результатов обучения высокий уровень влияния на дисциплины блока ГСЭ учебного плана имеют Р.5, Р.9 и Р.12, которые обеспечивают формирование цели Ц2 аккредитуемой образовательной программы.
Высокий уровень влияния на общепрофессиональные и специальные дисциплины имеют следующие результаты обучения: Р.2, Р.3, Р.4, Р.6, Р.7, Р.9, Р.10, Р.11, которые обеспечивают формирование целей Ц1 и Ц4 аккредитуемой образовательной программы.
В целом все сформулированные результаты обучения обеспечивают достижение целей образования по аккредитуемой образовательной программе. Они отвечают требованиям критерия АИОР № 5 «Подготовка к профессиональной деятельности» (пункт 5.2) и представлены в таблице.