План воспитательной работы с учащимися 6 класса рабочая программа (6 класс) на тему

План воспитательной работы для учащихся 6 класса на 2011-2012 учебный год.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа №3

г. Красный Кут Саратовской области

Руководитель МО Директор МОУ СОШ №3

________________/ / __________________/С.А. Чиженькова/

Протокол МО №____от»___»________20__г. Приказ №____от «___»_______20___г.

Зам.директора по ВР

План воспитательной работы

для учащихся 6 «Б» класса

Классный руководитель: Литвинова Наталья Викторовна

г. Красный Кут Саратовской области

2011-2012 учебный год

Целью воспитательной работы школы является:

становление и развитие высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Задачи воспитательной работы:

В области формирования личностной культуры:

1. формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;
2. формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
3. формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
4. развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.
5. формирование положительного отношения к труду, как высшей ценности; развивать потребность в творческом труде, воспитывать культуру труда

В области формирования социальной культуры:

1. формирование основ российской гражданской идентичности;
2. пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество; воспитывать чувство гордости за историю и социально-культурные достижения «малой Родины»
3. развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им.

В области формирования семейной культуры:

1. формирование отношения к семье как основе российского общества;
2. формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
3. знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

Приоритетные направления воспитательной работы

1. Патриотическое
2. Физкультурно-оздоровительное
3. Художественно-эстетическое
4. Познавательное
5. Трудовое
6. Досуговое
7. Профориентационное
8. Экологическое
9. Работа с родителями
10. Профилактика правонарушений

План-анализ результатов воспитательной работы

с учащимися 5 «Б» класса за 2010-2011 учебный год

Классный руководитель: Литвинова Наталья Викторовна.

На начало 2010-2011 учебного года в классе 25 учащихся.

Выбыл 1 учащийся: Войтенко Святослав (смена места жительства).

На конец года: 24 учащихся

Цель воспитательной работы в этом учебном году заключалась в создании благоприятных условий для формирования личности, способной самостоятельно строить свою жизнь на принципах добра, красоты, истины на основе индивидуального и коллективного подхода во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы класса, школы (адаптация учащихся в среднем звене).

Задачи воспитательной работы:

1.Сплочение класса в единый, дружный коллектив.

2.Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.

3.Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

4.Формирование учащихся потребности в здоровом образе жизни.

5.Продолжение и углубление работы по развитию ученического самоуправления.

6.Укрепление связи: семья-школа.

Согласно целям и задачам был составлен план работы с классом на весь учебный год.

Работа началась, прежде всего с мероприятий по адаптации ребят. Классный час 1 сентября, где ребята встретились на школьной линейке, затем на классном часе вместе со своими родителями. Они познакомились со своим классным руководителем, с новыми ребятами, с требованиями в этом учебном году. В начале учебного года было проведено классное собрание «Самоуправление в классе», на котором распределены обязанности между ребятами.

Классный час «Мой портфолио», позволил ребятам узнать о том, что такое портфолио, зачем оно нужно, составить план работы каждого на учебный год. Так же проведена экскурсия по школе «Школа - мой второй дом» в ходе которой ребята познакомились с кабинетами в которых им предстоит учиться в течении года, с учителями - предметниками; составили правила поведения в школе.

Чтобы ещё лучше узнать друг друга, сплотить дружный коллектив был проведён круглый стол «Как завоевать друзей?». Мероприятие проходило в необычной форме: все сидели по кругу друг против друга и это способствовало более честным ответам. Всем очень понравилось.

Для адаптации ребят была проведена большая работа с психологом школы, который провёл несколько раз за четверть и за год анкетирование в классе, индивидуальных бесед с ребятами: Колосковой М., Нурмухамбетовой Г., Горбачёвым Р., Санниковым Р., Михайловым И., Анисимовым Р. С результатами анкетирования все были ознакомлены индивидуально, даны рекомендации.

Большое внимание в этом учебном году уделялось формированию здорового образа жизни в сфере «Я и моё здороье». Это «Осенний марафон» (4 призовых места), «Весёлые старты» (I место), постоянное участие Хлюстова В., Каратаева Н. в футбольных марафонах, соревнованиях школьного и районного уровня (призовые места), участие Серитхановой Р., Колосковой М., Нурмухамбетовой Г, в спортивных соревнованиях по лёгкой атлетике, в лыжных гонках, президентских соревнованиях как в школе, так и в районе (призовые места).

Много внимания уделялось этому вопросу и на классных часах

1.Что такое здоровый образ жизни.

3.Правильное питание - залог здоровья.

4.Умей сказать «Нет! Сигарете».

5. Сам себе доктор.

Так же были проведены экскурсии в природу в начале и в конце учебного года «Как прекрасен этот мир». Завершающим этапом этой работы в учебном году стал круглый стол ЗОЖ. Считаю, что поставленные задачи в целом были выполнены.

Много внимания было направлено на работу в сфере «Я и моё отечество». Началась работа с посещения школьного музея, где ребята познакомились с историей школы. Так же был проведёны классные часы:

1.«Государственная символика» (к классному часу подготовлена яркая презентация).

2.Давайте жить дружно.

3.День защитника отечества.

4.Взаимоотношение культур. Конкурс рисунков «Пусть всегда будет солнце».

5.Урок мужества «Героям благодарные потомки».

Следующие беседы прошли в этом направлении:

1.Толерантность в современном мире.

2.Что такое экстремизм? Так же в рамках этой беседы был проведен конкурс рисунков «Нет террору».

Работа в этом направлении была завершена посещением школьного музея, которому в этом учебном году было присвоено имя выпускника нашей школы 1943 года Алексея Колоницкого.

Одной из задач стояло: повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся. Это работа в сфере «Я и я». В рамках реализации этой задачи были проведены все инструктажи по технике безопасности, которые отражены в журнале по ТБ. Так же проведены Классные часы: «По каким законам живет класс?», «О правилах поведения и в шутку и всерьёз», «Правила и нормы поведения человека», «Хороший тон в школе, дома, в светской жизни». Особое место было уделено дневнику. Однако ребята так и не научились правильно и хорошо заполнять дневник. Это один из минусов в работе в этом году.

Много внимания уделялось сфере «Я и культура». Это участие ребят класса в конкурсе – выставке «Фантазии осени», Конкурсе художественной самодеятельности «Звёздный дождь», в новогодних мероприятиях в школе и в дискотеке «Студия 30», в музыкальном конкурсе песни «Вместе весело шагать», в театральном конкурсе с постановкой «Морозко». Хотя призовые места были не всегда, но ребята очень старались, переживали, если что то не получалось и это ещё больше сплачивало коллектив.

В сфере «Я и семья» была проведена беседа «За что мы любим своих родителей». Ребята написали сочинение о своей семье, нарисовали рисунке о своей семье, была подготовлена очень яркая презентация. Очень интересно прошел классный час, посвященный дню Матери. Сколько интересных сочинений и рисунков представили ребята, которые затее были подарены мамам на родительском собрании. Классный час «Перед матерью в вечном долгу» был приурочен к празднику 8 марта. Особо отличились мальчики. Они (вместе с классным руководителем) приготовили необычные подарки своим мамам и девочкам класса. Всем понравилось.

Ребята нашего класса приняли участие в акциях по сбору макулатуры. Они не пропустили ни одной акции по благоустройству территории школы. «Микрорайон – школа- - класс. Кто в ответе?). Так же ребятами (мальчиками нашего класса) были изготовлены кормушки для птиц, которые они развесили возле своих домов и по центральной аллее города. Очень хорошую кормушку сделал Каратаев Нуржан. Его проект по изготовлению кормушки был представлен на научно – практической конференции «Шаг будущее».

Много внимания уделялось укреплению связей: семья – школа. Все родители по мере возможности посещали родительские собрания. Всего было проведено 7 родительских собраний:

1.Давайте познакомимся. Присутствовало 16 человек ( 64%).

2.Особенности адаптации пятиклассников. Присутствовало 16 человек (66%).

3.Знаете ли вы своего ребёнка. Присутствовало 18 человек (75%).

4.Как научить ребёнка планировать свои действия, прогнозируя их последствия. Присутствовало 16 человек (66%).

5.Характер, наследственность и воспитание. Присутствовало 17 человек (70,8%).

6.Поощрения и наказания в воспитании детей. Присутствовало 16 человек (66%).

7.Итоговое собрание. Присутствовали 21 человек (87,5%).

В среднем родительские собрания посещали 71% родителей. Добиться 100% посещаемости не удалось, т. к. многие отсутствовали по уважительной причине. Однако такие родители как Волк Н.В., Габдушева Ж.К., Потапова Н.Н. (Горбачев Р.) отсутствовали систематически. Работать с такими родителями было очень трудно, они считали, что родительское собрание это пустая трата времени, постоянно находили отговорки.

Многие родители посещали школу, интересовались успехами своих детей. Было конечно много проблем, о они решались на уровне класса или школы.

Работа родительского комитета была, но в основном это Быкова М.В. и Штода Т.С., которые были самыми активными в работе. Родительским комитетом систематически собирались средства в попечительский совет, организовано посещение дискотеки «Студия 30», они оказали помощь в проведении экскурсии на природу, а так же а работе по примерке школьной формы. Решено, что силами родителей будет оказана помощь школе в ремонте кабинета № 30.

Недостатком в работе с родителями является их очень низкая активность как в работе класса, так и школы. Сами они не хотят проявлять инициативу.

Анализируя работу по сплочённости коллектива можно отметить, актив класса работал не в полном составе. Так учебный сектор не работал совсем: Михайлов Иван и Джулакян Тигран. Конечно лучше было бы назначить ответственными за эту работу Штода Сашу и Нурмухамбетову Г. Хотя ребята и очень тихие, но ответственные. Староста класса не пользовался авторитетом, хотя и был выбран большинством голосов. При выборе старосты все же ребята опирались на успеваемость в большей степени. В роли старосты лучше всех бы смотрелась Зацаринина Виолетта, но её ребята не приняли в коллектив. На самом деле здесь виновата и сама Виолетта и ребята. Однако к концу года отношения стали налаживаться. На Особом положении находится и по сей день Горбачёв Руслан. Он не пользуется авторитетом среди ребят, при анкетировании все 100% ответили, что не хотят его видеть в своём классе. Анализируя причину такого негативного отношения ребят к Руслану приходишь к выводу о том, что причина кроется, прежде всего в семье. Было проведена большая работа с ребёнком, приглашались родители (мама) в школу, проводилась работа психолога. О результатах пока говорить не приходится, их просто нет. Поэтому необходимо продолжить работу в этом направлении и на следующий год. Это относиться не только к Руслану, но и другим ребятам. Т.е. одной из задач на следующий год необходимо считать продолжение работы над сплочённостью коллектива.

Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

На начало 2011-12 учебного года в классе 23 учащихся, из них 10 девочек и 13 мальчиков.

По итогам 2010-11 учебного года 8 учащихся имеют хорошие оценки по всем предметам: Быкова Елена, Джулакян Тигран, Карагойшев Ренат, Нурмухамбетова Галия, Полусмак Наталья, Серитханова Русалина, Штода Александр, Зацаринина Виолетта. Удовлетворительные оценки имеют 15 учащихся. Основные причины плохой успеваемости в классе – слабая подготовка учащихся по предметам, не систематическое выполнение домашних заданий учащимися.

Отношения в классном коллективе доброжелательные. Уважением в классе пользуются – Быкова Елена, Нурмухамбетова Галия, Штода Александр.

Во внеклассных мероприятиях участие принимают все ребята.

Класс не является единым целым, есть учащиеся, которые стремятся общаться с ограниченным кругом лиц, либо общаются большую часть времени с ребятами из других классов.

Большинство учащихся предпочитает спортивные виды деятельности: футбол, волейбол, баскетбол, а так же подвижные игры и соревнования. Чтением почти никто не интересуется. В классе низкая культура общения и низкий уровень воспитанности.

Самоуправление в классе организовано, распределены все обязанности.

План воспитательной работы с учащимися 6 «Б» класса МОУ- сош №3 г. Красный Кут, Саратовской области.

Цель воспитательной работы:

создать благоприятные условия для формирования личности, способной самостоятельно строить свою жизнь на принципах добра, красоты, истины, на основе индивидуального и коллективного подхода во внеучебной деятельности в рамках воспитательной системы класса, школы.

Задачи воспитательной работы.

1.Продолжить работу по сплочению класса в единый, дружный коллектив.

2.Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

3.Продолжить работу над повышением уровня воспитанности и культуры поведения учащихся класса.

4.Продолжить работу по формированию у учащихся потребности в здоровом образе жизни.

5.Продолжение и углубление работы по развитию ученического самоуправления.

6.Укрепление связи: семья-школа.

Согласно цели и задачам, поставленным в воспитательной работе в 6 «Б» классе составлен план работы.