Система упражнений по теме "Звуки и буквы" учебно-методический материал на тему

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования обучающихся с умственной отсталостью включает в себя требования к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы общего образования. Предметные результаты связаны с овладением обучающимися содержанием каждой предметной области и характеризуют их достижения в усвоении знаний и умений, возможности их применения в практической деятельности и жизни.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Звуки и буквы.

Познакомьтесь с жителями домика.

Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ

ъ Ыы ь Ээ Юю Яя

В алфавите - 33 буквы

Буквы ъ и ь не обозначают звуков - 2

Ответьте на вопросы:

Сколько букв в русском алфавите?

Назовите гласные буквы.

Назовите согласные буквы.

Какие буквы обозначают только мягкий звук?

Какие буквы обозначают только твердый звук?

Какие буквы не обозначают звука?

Гласные произносятся с голосом. Воздух, выходящий изо рта, не встречает преград.

Согласные произносятся с шумом. Воздух, выходящий изо рта встречает преграду: язык, зубы, губы.

Сколько в слове гласных звуков,

столько в слове и слогов.

1. Спиши письменными буквами:

Нина Инна Анна они она он оно

Подчеркни гласные буквы красным карандашом.

Поставь в словах ударение.

1. Спиши слова. Подчеркни согласные.

Шк о л а, дружба, читайте, ручейки, улица, девочка, муравей, слушайте, птичка, принесла, клетка, комната

1. Спиши предложения. Подчеркни гласные.

Н а др у г о м берегу омута стояла стараяводяная мельница. Стены и толстые столбы были покрытызелёными водорослями.

1. Спиши текст.

Вот коровник. Тут коровы. Вот и косилка. Иван косит траву.

У нас урок. На стене висит картина. У Коли кисти и краски. Он рисует луну.

Обозначь мягкие согласные.

Спиши слова. Раздели слова на слоги.

Образец: письмо – пись-мо

1. Спиши, раскрывая скобки.

Образец: (П,п)риток (Д,д)уная – приток Дуная

(Ц,ц)веток (Р,р)омашка (П,п)риток (Д,д)уная

(С,с)ладкая (3,з)емляника (К,к)отёнок (А,а)лёны

(С,с)толица (К,к)иргизии (Б,б)урый (М,м)едведь

(П,п)одруга (Д,д)аши (Ч,ч)ёрное (М,м)оре

1. Прочитай. Назови инструменты. Запиши названия инструментов в алфавитном порядке

У меня, как в мастерской,

Всё, что нужно, под рукой:

Плоскогубцы, и пила,

И топор, и два сверла,

1. Спиши слова. Подчеркни буквы мягких согласных звуков.

Образец: мы л ь н ица

удар мыльница щука Вася

польза моль дедушка Катя

тройной берёзонька лень Саша

слой огонь сон Женя

чаща вальс Семён Даша

1. Спиши слова, вставив букву з или с. В скобках запиши проверочные слова.

Образец: автобу с - автобу сы

расска. автобу. абрико. алма.

сою. уку. термо. надре.

гла. адре. ужа. конкур

1. «Реши примеры». Составь слова.

ВОДА – А + О + РОСЛИ = ?

1. Спиши слова. Поставь ударение.

ЖИ – ШИ ПИШИ С И

ЧА – ЩА ПИШИ С А

ЧУ – ЩУ ПИШИ С У

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы И или Ы.

Образец: вер ши на

Верш. на, ваш. выш. ть, заж. м, выш. вка, ж. лой, дюж. на, ш. мпанзе.

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы И или Ы.

Образец: дру жи ть

Друж. ть, душ. стый, держ. еж. ж. знь, ж. раф, ж. вотные, ж. р, ж. дкий, карандаш. крыш. полож.

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы Я или А.

Куч. ч. й, пищ. ч. сы, смущ. ть, свеч. щ. вель, ч. с, ч. йник, встреч. прощ. ние, перч. тки, площ. дь, нет плащ. ч. йная, рощ. ч. йка

1. Спиши слова, вставив букву. В скобках запиши проверочные слова.

Образец: автобу с (автобу сы)

Клу…, гри…, улыбк…, наро…, горо…, са. обе…, зага…ка, впере…

1. Спиши. Вставь пропущенную букву. Подчеркни мягкую согласную зеленым цветом, твердую – синим.

Ч..рный, тракт..р, лош..дь, ж..лтый, ..ранж..вый, л..ловый, ф….лет..вый, ш..л, г..лубой, с..лют, ф..мил..я, г..зета.

1. Спиши. Подчеркни мягкую согласную зеленым цветом, твердую – синим.

Путешествие, председатель, вагон, телефон, лестница, сирень, директор, завод, сделать, здесь, друг.

1. Спиши слова, вставив букву. В скобках запиши проверочные слова.

Образец: ры б ка (ры бо нька )

Ры…ка, ла…ка, ло…ка, блу…ка, гря…ка, похо…ка, лоша…ка, кро…кА.

1. Разбейте слова на слоги, обозначьте ударение.

Образец: водяной – во-дя-но́й

Вода, водяной, голова, головушка, аптека, победа.

1. Спишите предложения, вставляя пропущенные безударные гласные.

На тр…ве еще л..жит р…са. В л…су растут гр…бы.

1. Спишите предложения, подчеркните безударные гласные, в скобках укажите проверочные слова.

Дети были в л…су. Охотник убил л…су.

1. Выпишите из текста однокоренные слова. Поставьте ударение, Подчеркните безударную гласную.

Образец: в л е су́, л е сни́к (л е́ с)

В нашем лесу живет лесник. Он знает все лесные тропинки. Наш лесничий в школе создал лесничество. Теперь и мы будем охранять наш лесистый край.

1. «Реши примеры». Составь слово.

КОРЬ - Ь + САЖА – А= ?

КУБ – Б + В + ШИНА – А + КА= ?

ПЛАН – Н + ЗИМА – И = ?

1. «Выбери правильный ответ».

Подчеркни в какой строке все слова, в которых ь (мягкий знак) обозначает только мягкость согласных звуков:

а) пень, соловьи, метель, морковь;

б) угольки, зверь, коньки, фасоль;

в) вьюга, счастье, муравьи, жильё.

1. Вместо точек подставь буквы и запиши то, что получилось.

. арта (в, б, д, к, с, п)

поро . (г, х, с, б, ф)

1. Вставь пропущенную букву.

Составь предложения с этими словами.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Публикация содержит различные тренировочные упражнения на употребление The Past Simple Tense. Упражнения расположены по степени усложнения.

Данные разработки содержат упражнения для подготовки учащихся к ЕГЭ по французскому языку, с последующим методическим обоснованием.

В данном пособии предложена система упражнений с решениями по теме : "Уравнения и системы уравнений" для учащихся старшей школы.

В данном пособии предложена система упражнений с решениями по теме: "Неравенства и системы неравенств" для учащихся 10-11 классов.

Очень важно научиться правильно читать на английском языке. Особую сложность в чтении представляют гласные буквы. Попробуем потренироваться в их правильном прочтении.

Из опыта преподавания. Систематическое применение этих принципов на практике позволяет перевести преподавание английского языка на более углублённый уровень, который перестаёт вызывать трудности у уча.

Система упражнений поможет скорректировать ошибки на письме. Многие упражнения и задания могут взять в работу учителя начальных классов, а также заинтересованные родители.