Круглый стол на тему: «Грамотная молодежь, совершенное общество, богатое государство - перспективы и пути развития»

16 мая - состоялся круглый стол с участием ученых, общественных деятелей, на тему: «Грамотная молодежь, совершенное общество, богатое государство - перспективы и пути развития».

В работе круглого стола приняли участие:

Ассоциация «Наследие Украина» - Квасница Ирина Юлиановна - президент Ассоциации

Национальная библиотека Украины для детей

- Главный библиотекарь - Кунцяк Жанна

- Заведующая отделом - Гурбича Людмила Александровна

Всеукраинская общественная организация «Народный рух защиты Земли» - Васильев Михаил Леонидович, председатель

Национальный торгово-экономический университет - Мних Евгений Владимирович, доктор экономических наук, профессор.

Главное управление образования и науки Киевской облгосадминистрации - Бутник Виктор Григорьевич, начальник.

Украинская библиотечная ассоциация - Роговая Павла Ивановна, член президиума ассоциации, директор Государственной научно-педагогической библиотеки им. В. Сухомлинского.

Институт инновационных технологий и содержания образования МОНУ-Вернидуб Жанна Георгиевна-заведующая сектором отделения воспитательной работы

Ирина Квасница:

Ассоциация «Наследие Украина» представляет национальный культурологический просветительский проект «Народоведение УКРАИНА: НАРОДЫ ВЕЛИКОЙ УКРАИНЫ».

Цель проекта:

Воплощение в жизнь идеи консолидации Великой украинской нации, идеологии взаимного уважения народов Украины друг к другу, формирование гражданской позиции детей и молодежи в условиях полиэтнического и поликонфессионального среды Украины. Повышение роли общин и органов местного самоуправления в сфере организации работы детских образовательных учреждений и публичных библиотек.

С 11 мая 2011 до мая 2012 года Ассоциация «Наследие Украина» проводит Всеукраинскую культурологическую просветительскую акцию «Купи книгу для своей школы», которую мы презентовали украинскому обществу здесь в УНИАН через средства массовой информации.

Для пополнения фондов библиотек я, как автор и составитель и Западно - Украинская Ассоциация «Наследие Украина» в серии «Семейная книга» * представляю:

«Традиции и обычаи украинского», т. 1 «Зима», т.2 «Лето»

«Сказки и легенды древней земли Аратты» - аудио книга

«Сказки и легенды древней земли Аратты» (сборник сказок для детей младшего и среднего школьного возраста с цветными рисунками, 216 с., Формат А4)

Книги - раскраски для детей 4 - 7 лет «Сказки и легенды древней земли Аратты» (меловой бумаги для рисования карандашами, фломастерами и красками)

Комплект (плюсовая и минусовая фонограммы) СД - дисков детского мюзикла (6 - 11 лет) «Подарок лесного чародея» (либретто В.Сагайдака, музыка Е.Заставного)

Комплект (плюсовая и минусовая фонограммы) СД - дисков песен для детей «Веселый солнцеворот» композитора Евгения Заставного

Комплект пазлов (10 шт. Формата А-4): по мотивам сказок «Сказки и легенды древней земли Аратты» и «Веселый сонцеворо»

Набор плакатов (для оформления холлов учебных заведений: флаг Украины, Выдержки из Конституции (текст), Гимн (текст), карта государства Украина (административная));

Набор плакатов - разработок предложенных тем программы «Большой мир маленького ребенка», атрибутики с национальной символикой (вышитые полотенца, скатерть, вышитые салфетки, настольные флаги государства для каждой учебной группы);

Мягкие игрушки (герои сказок древней земли Аратты, игрушки-перчатки для ролевых игр)

Готовится к печати серии «Семейная книга»:

«Музыкальная азбука» (тексты И.Квасници, муз. Л.Горовои и Е.Заставного)

«Веселый солнцеворот» (сказки, легенды, стихи и рассказы для детей от 3 до 6 лет) (И.Ю.Квасниця)

«Украинские народные детские игры и забавы» (И.Квасниця, А.Квасниця)

«Государственный и народный календарь: сценарии праздников» (И.Квасниця)

Учебно-методическое пособие для воспитателей и учителей изобразительного искусства «Умелые маленята» (методика изготовления работ из природного материала, бумаги, пластилина, гипса и глины, элементы вышивки и кружева, плетение) (под ред. А.Квасници)

Серия книг с аудио дисками:

Детям о Святого Николая

Детям про Новый год и Рождество в Украине

Детям о государственных символах и народные обереги Украину

Детям о Родину и УкраиныУкраина - государство - факт, который произошел. И нам, гражданам Украины, независимо от вероисповедания, этнического происхождения или атеистических взглядов, нужно настроиться на работу: работу над своим образованием, работой для хлеба насущного, работой для процветания собственного государства.

Настало время создать государственную идеологию, потому что государство без идеологии - это страна третьего мира, не научилась уважать себя, не воспитала уважение к Себе своих граждан и, соответственно, никогда не дождется уважения от соседей и партнеров.

Украина будущего - это мощная гражданская демократическое государство, сильная самоуправления, просвещением, экономикой и сознательными индивидуумами, которые выработали консенсус совместной жизни.

И если мы не хотим, чтобы эти идеи остались на бумаге, необходимо выработать алгоритм общественных требований к образовательным программам, к обучению молодежи. Украинское общество не имеет четкого осознания, почему, что и как нужно менять в образовании. В основе этого часто лежит непониманием сущности современных цивилизационных изменений и новых требований, которые они ставят перед человеком, его жизнедеятельностью, неспособность поместить развитие образования в контекст подготовки человека к жизни в XXI веке.

Есть ценности и традиции в обществе, которые отжили свое время, тормозят общественное и индивидуальное развитие и должны остаться в прошлом. И есть такие, которые неподвластны времени, несмотря на серьезные изменения в современной цивилизации. Среди них - патриотизм, чувство национального достоинства и единства.

Каким должен быть гражданин Украины в 2050 году? Какими обладать знаниями и руководствоваться которыми морально-этическими нормами? Что собой будет представлять украинское общество через 50 лет и какие задачи сегодня стоят перед образованием? На эти и другие вопросы попробуют ответить участники круглого стола «Грамотная молодежь, совершенное общество, богатое государство».

Виктор Бутник:

Последние пятнадцать лет мы увлеклись внедрением инновационных технологий и решили, что главным инструментом каждого педагога, начиная с детского сада до высшей школы, должен быть компьютер, а книга - это дополнительный инструмент. И мы прошли этот путь диалектического развития, и поняли, что книга, как бы это пафосно не звучало, это источник знаний, которое дает и глубину знаний, и эмоцию. В Киевской области уже несколько лет действует программа «Школьная библиотека» и мы ставим задачу, чтобы в библиотеках были обязательны программные (учебные) материалы, которых сегодня тоже хватает. И большое значение имеют материалы народоведа характера, которые сегодня предлагаются Ассоциацией. Особенно хотелось бы отметить работу авторов проекта, и об этом сегодня тоже надо говорить, которые сделали огромную работу, чтобы сохранить те исторические, фольклорные, народоведческой достояние, которые сегодня еще можно сохранить. Относительно библиотек, то сегодня мы должны заботиться и об обновлении мебели, обеспечения санитарно - гигиенических норм в помещениях, оснащение компьютерами и доступом в Интернет, и, безусловно, о фондах библиотек. Еще один вопрос, который нужно решить по каждому селу или поселку: нужно две библиотеки или, может, объединить школьную и публичную библиотеку в одну, но органы местного самоуправления должны позаботиться о совершенстве. Я отвечаю за формирование фондов и обеспечение работы школьных библиотек. Сегодня школьная библиотека - это образовательный центр, который включает в себя и компьютерный класс, Интернет, и книгохранилище, и читальный зал. В школах, в которых сегодня владеют современными дидактическими технологиями, они заботятся о библиотеках, как основу образовательного процесса. Руководители это понимают и способствуют пополнению книжных фондов и информационных фондов библиотек.

Пришло такое время, компьютерами все уже наигрались и потихоньку снова возникла потребность вернуться к книге. Что значит читать много? В жизни каждого человека, безусловно, найдется несколько книг, или книга, которые изменили его мировоззрение или произвели впечатление. И у меня в жизни тоже была такая книжка, которая повлияла на меня больше, чем все программные продукты вместе взятые. Это книга Митчелла Уилсона «Брат мой, враг мой». В этой книге рассказывается о негативном влиянии телевидения и о том, что технический прогресс имеет в себе большое количество минусов. И мы сегодня можем с уверенностью говорить о «сидячие поколения», которое выросло на наших глазах. За последние 15 - 20 лет дети перестали двигаться. Я вам расскажу такую историю: это история одного развлекательного детского лагеря. Пятнадцать лет назад воспитатель привез детей у которых на ногах были синяки, местами ободранные локти, загорелые, которые весь сезон играли в подвижные игры, футбол, бегали, даже кого-то укусил какой-то собака - это был «партизанский отряд», который мы привезли с отдыха к родителям и все были счастливы . Это были ученики пятого класса и все это естественно. Родители понимали, что детишки оторвалась на всю мощь, и слава богу, живы, здоровы и ухожены. Прошло пятнадцать лет: это же детский лагерь, такого же возраста дети. Никто не бегает, играют в фантики, или на мобильниках, или на игровых приставках. Дети перестали двигаться. Вот так незаметно изменились наши дети, в которых мы тоже незаметно отобрали книжку. Но сейчас ситуация начала меняться. Зайдите сегодня в городские библиотеки и вы увидите, что они заполнены. И не так просто найти нужную книгу - она на руках у читателей .. Проанализируйте, какие книги сегодня в библиотеке «зачитаны»? Это детские книжки. И такими акциями и работой мы строим информационный канал по которому детская книжка попадет и в семье, и ребенок будет иметь ее дома, и в библиотеке для пользования педагогов и учащихся. Особенно это касается книг, которые связаны с традициями нашего народа и комплексом книг народоведа характера. И у меня нет никаких сомнений в правильности того, что мы делаем. И хочу вам сказать, что первая книга из серии «Семейная книга» «Традиции и обычаи украинского» есть в каждой школьной библиотеке Киевской области, которая была приобретена за государственные средства по программе «Школьная библиотека». Сейчас непростое время, и мы будем искать источники финансирования, приобрести и остальные книги. Поэтому успехов вам в вашей работе.

Евгений Мних

Мне очень близка тематика этого круглого стола. Неравнодушие к будущему, неравнодушие к тем процессам, которые происходят в Украине является очень важным в контексте дальнейшего созидания не только общества, но и государства. Потому что в последние годы наблюдается расслоение общества, равнодушие к тем ежедневных проблем, которые возникают. в среде, а заниматься воспитанием детей, воспитывать и формировать элиту нации - это самая главная задача всех нас, причастных к учебного и воспитательного процесса. С этой задачей позиционируются и задачи тех педагогов, которые причастны к профессиональной подготовке. Настораживает страшная статистика опросов студентов Украины. Каждый третий молодой человек хочет поехать за границу, чтобы реализовать себя и иметь комфортные условия проживания. Это живая проблема: почему люди ищут себя в чужой стране, а не у себя на родине, где живет его народ, является его семья и его корни? Вторая проблема заключается в том, что находясь за тем рубежом, они будут не все элитно признаны, а на Украине у них есть много больше шансов реализовать себя по специальности и стать достойными людьми. Поэтому воспитание с малого возраста уважения к себе, к своему народу, толерантного отношения к другим народам и, главное, национальное воспитание на традициях и обычаях имеет огромное значение и для молодежи, и для украинского общества в целом. Такое воспитание давало бы национальную гордость, национальную ментальность и самобытность, которая бы давала возможность молодому человеку определиться в своем будущем. Украина сегодня имеет учебные заведения, учебные и образовательные программы не хуже, чем в Европе или Америке. Наши программы являются адаптированными к европейским образовательных программ. Но специалисты Высшей школы не всегда находят применение своим знаниям, что обусловлено низкими темпами развития экономики государства. И создается общественное мнение, что за рубежом уровень образовательных услуг является лучшим.

Поэтому задачей всего общества, начиная с детского садика, научить ребенка самоуважения, любви к своей земле, понимание того, что только в Украине можно реализовать себя лучше. Ведь каждый специалист, который выпускается нашими ВУЗами является конкурентоспособным на рынке труда и имеет такие же возможности, как и те, которые учились за границей.

Еще одну проблему выдвинул время, это мнение многих родителей, независимо от уровня подготовки, таланта или желания, каждый должен получить высшее образование. Если раньше был конкурсный отбор на те или иные специальности, и учебные заведения выбирали из числа абитуриентов которые имели определенные способности и уровень знаний для освоения тех или иных специальностей, то сейчас упрощенная система оценки знаний дает возможность доступа к знаниям молодым людям, которые этого не хотят, а хотят этого его родители. И мы имеем ситуацию, когда молодые люди, имея несколько дипломов, трудоустроиться не могут. Потому дипломы дают возможность декларировать себя, а для конкретной работы нужна и совокупность знаний, которые диктуют рыночные условия. А ребенок не смог их освоить в силу своей непригодности к этой специальности. Поэтому имеем так называемое «перепроизводство» по некоторым специалистам. Но подчеркиваю, что это не проблемы образовательных услуг, а проблемы дарования и способности освоения молодыми людьми той или иной специальности и получения определенной профессии.

Квасница Ирина

И видимо совсем риторически звучит вопрос: украинское общество определилось в своих приоритет? Или украинское общество способно сегодня создать условия для реализации молодым человеком своих профессиональных потребностей, своих ментальных и культурных предпочтений, качества жизни? Наконец, не находя ответа на эти вопросы, молодежь эмигрирует в другие страны, надеясь там найти лучшую долю. Но наша судьба - то Украина, ее будущее в развитии и прогрессе собственной экономики, культуры, образования и науки. И мощная европейская держава Украина - не является фасмагориею, то реалии завтрашнего дня. Только нужно найти в себе силы остановиться, проанализировать свои ошибки и создать стратегию консолидации нации и стратегию развития.

Васильев Михаил

Общественная организация «Народный рух защиты земли» работает над программой жизни человека на земле, как это предусмотрено Богом. Основная задача нашей организации - это изменение мировоззрения современного человека. И стратегическим нашей задачей является реализация законодательного права каждого гражданина Украины на получение 1 га земли для обустройства родового усадьбы. В свете этих задач мы понимаем важность фундамента мировоззрения человека, его отношение к окружающей среде, природе и отношение к самому себе и другим людям. В городе, в урбанизированной зоне, где человечество несется к технократических вершин, контакт с природой сведено к минимуму. Поэтому мы пропагандируем концепт возвращения к земле, к природе. Рассматривая законодательное право гражданина Украины на землю, проведя огромную организационную работу с министерствами и комитетами на предмет где найти столько земли, и кто пойдет туда жить, отвечаю: возраст поселенцев в Украине - от 25 до 35 лет, которые создали свои первые поселения в Винницкой, хутор Бута Чигирин, Одесской, Хмельницкой, рожают и воспитывают своих детей. Возникает проблема наличия методик и материалов по обучению и воспитанию детей на традициях и обычаях своего народа. Судьба свела нас с Ассоциацией «Наследие Украина» и мы нашли именно ту образовательное звено, которая отсутствовала в образе нашего поселения. И если мы ясно понимали, что в основе нашего поселения должно быть органическое земледелие, безотходные технологии жизнедеятельности на базе биотехнологий, то в образовании, использовав методики Ирины Квасницы, мы заполним белые пятна воспитания будущих поколений новой Украины. Эти методики, книги, учебно-методические материалы стали спасательным кругом для наших поселенцев и их детей.

Жанна Вернидуб

По моему мнению, богатство государства составляет ее культура и люди которые создают эту культуру в государстве. Можно сказать, что культурное воспитание личности закладывается в раннем возрасте в семейном кругу при поддержке образовательных учреждений. И большую роль в этом процессе играют школьные библиотеки. И важно даже не количество фондов библиотек, а то как ими пользуются дети. Известно, что нынешние дети мало читают, поэтому библиотечными учреждениями проводится большая работа по привлечению детей к «живой» книги. Уже двенадцать лет Министерством образования проводится акция «Живи, книга!" Эта акция проводится с целью повышения статуса книги в образовательном процессе и культуры чтения у детей. Сегодня изменилась роль библиотекарей. Они не просто выдают книги читателям, а участвуют в воспитательном процессе, организовывают различные акции такие как «Семья - библиотеке», «Подари книгу библиотеке», проводят обзоры литературы, разнообразные выставки и другие мероприятия.

Акция Ассоциации "Наследие Украины» «Подари книгу своей школе» - это очень хороший и своевременная мера. Представлены книги еще раз подтверждают, что основные понятия добра, толерантности уважения, любви к Украине - нужно закладывать в семье. Семья вместе с педагогическим коллективом учебного заведения должна закладывать основы формирования высокой культуры личности.

Людмила Гурбича

Приятно отметить, что сегодня всех присутствующих объединила Ассоциация «Наследие Украины». Название организации имеет глубокий символический смысл, ибо кто почитает прошлое, будет светлое будущее. Наследство - это люди, это дети. Мы представляем Центральную библиотеку Украины для детей, будущих граждан Украины. Мы столкнулись с такой проблемой: детей в библиотеку записывают, по правилам, с шести лет, а мы стали записывать детей и младших. Потому фонды нашей библиотеки такие, что в них представлены и колыбельные песни, и сказки для самых маленьких и другие произведения для детей. Многие родители приходят к нам и мы предоставляем им необходимую литературу, и каждый год количество читателей дошкольного возраста растет. Еще могу поделиться очень хорошим опытом работы с беременными мамами. Ребенок воспитывается с момента зачатия, поэтому мы предлагаем специальные программы для беременных мам, которые являются не только просветительскими, но и эстетичными. Популярность этих программ говорит о том, что мы делаем правильные шаги.

Отдельными направлениями являются программы раннего развития ребенка. Нас особенно поразила методика, агронома по образованию, Василия Лящука, который живет в Хмельницкой обл. с. Хутора, и который утверждает, что ребенка можно научить «Раньше читать, чем ходить». И в Хмельницкой области апробируют эту методику в некоторых дошкольных учреждениях. Таких методик в Украине есть много и библиотекари являются причастными к их апробации и внедрения в жизнь. Я считаю, что по таким методикам есть большое будущее.

Павла Рогова

Очень большая работа проведена издательством и автором этих прекрасных книг Квасница Ириной Юлиановна. Я хочу от имени библиотекарей и от имени педагогов поблагодарить за такое уникальное издание. Во - первых это консолидированный материал, собран уникальный народоведческий материал и издан солидный тираж. Я не случайно это подчеркиваю, потому что сегодня есть тенденция к мизерным тиражей, которые скорее декларируют издательское дело. К чести Ассоциации подходы, которые они декларируют, является действительно государственными и для блага украинского общества. Задача донести книгу ребенку, чтобы он прочитал эту книгу является нашей общей задачей родителей и педагогических коллективов учебных заведений, библиотекарей. А чтобы воплотить эти идеи воспитания, о которых говорили участники круглого стола, это идеи национального воспитания, идеи быть гражданином, украинский, воплощенные в жизнь семьей, дошкольным учреждением, школой с младших классов, которые воспитают того гражданина, который не только выучится в Украине, но и останется в Украине и все будет делать для ее процветания. И я так хочу задать такой вопрос: Каким образом сделать так, чтобы это издание попало в библиотеку? На пополнение библиотечных фондов катастрофически не хватает денег и последние 15-18 лет не выделялось никаких денег государством на закупку новых книг. Очевидно Ассоциации необходимо проводить такую Акцию в каждой области и доводить до сведения общественности о таких издание.

Во - вторых, в Украине 40 тысяч библиотек, из них 18 тысяч - школьных. И если целенаправленно работать, то можно найти благотворителей, которые откликнутся на вашу Акцию и приобретут для библиотек предложенные издания. Но мы свой портал и готовы стать пропагандистами литературы, созданной вами. Просим, дайте нам электронные варианты ваших пособий и тысячи пользователей сети Интернет имеют доступ к этим материалам. И если в начале ХХ века был лозунг «Ликвидируем безграмотность», то теперь мы должны выдвинуть лозунг «Вернем детей к чтению книг». Украинская библиотечная ассоциация, Государственная научно-педагогическая библиотека им .. В. Сухомлинского, Национальная библиотека Украины для детей и другие библиотеки способствуют работе педагогов всеми формами работы, и мы поддерживаем образовательный проект Ассоциации «Наследие Украины» и Акция «Купи книгу для своей школы».

Квасница Ирина

Мы создали учебно-методические пособия, сказки, рассказы, музыкальные сказки, песни для детей разного возраста. Впервые в Украине представляем продукт высокого качества и глубокого учебного содержания, новейшие педагогические методики воспитания детей от 3-х лет. Мы стоим перед дверью каждого населенного пункта, каждого сельсовета, районного, городского, областного совета и государственной администрации и стучим в вашу дверь: «Купите книгу для своей школы» А вы, уважаемые граждане, чиновники, люди добрые, откройте свои сердца навстречу нам , поддержите благое дело и ваши имена навсегда вписаны в историю вашего населенного пункта вашей школы. В наших руках воспитания будущего гражданина Украины, создания мощной европейской державы. Грамотная молодежь, совершенное общество, богатое государство.