Частное общеобразовательное учреждение "Перфект-гимназия"

– это живая, мобильная и востребованная школа с собственной эффективной моделью образования, основанной на инновационных стандартах обучения и лучших российских традициях.

Особенности образовательного процесса в гимназии:

1. Характеристика образовательных программ по уровням образования

В соответствии с основной образовательной программой гимназии обучение осуществляется в рамках начального общего, основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением английского языка и отдельных предметов. Основная образовательная программа определяет концептуальные основы воспитания и обучения, являющейся общественно значимым благом и осуществляемой в интересах человека, семьи, общества, в удовлетворении образовательных потребностей и интересов ребенка.

На уровне начального общего образования обучение ведется по системе «Начальная школа 21 век», которая предполагает построение индивидуальной траектории для каждого учащегося с учетом уровня его развития, темпа обучения, формирует учебную деятельность, развивает эрудицию, кругозор и познавательный интерес. Со 2 класса учащиеся приступают к изучению английского языка на углубленном уровне.

На уровне основного общего реализуется программа федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с углубленным изучением английского языка и отдельных предметов гуманитарного цикла, второго иностранного языка ( французского или корейского). На основании запросов и потребностей участников образовательных отношений реализуется программа внеурочной деятельности, которая расширяет изучение предметных областей и содержание некоторых учебных предметов.

На уровне среднего общего образования образовательная программа выстраивается с учетом индивидуальных запросов учащихся их профессиональной ориентации. Углубленное изучение английского языка завершается на данном уровне и носит ежедневный характер. Учебный план гимназии предполагает вариативность факультативов, профильных и элективных курсов, обеспечиваемую модульностью обучения в рамках гимназии . На данный момент в гимназии разработаны 4 профиля и апробированы 19 элективных курсов для учащихся 10-11 классов.

2. Форма получения образования - очная . Обучение в гимназии с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной форме. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 Федерального закона «Об образовании» промежуточной и государственной итоговой аттестации. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

3. Дополнительное общеразвивающее образование для детей и взрослых осуществляется в соответствии с Лицензией и программой дополнительного образования по следующим направлениям: научно-техническое, социально-педагогическое, художественное. Научно-техническое направление включает в себя кружки: «Робототехника», «основы чертежного искусства», «Авиамоделирование», «Автодело», « Легоконструирование», «Выжигание по дереву», «Основы технического творчества», « Многообразие органического мира», «Избранные вопросы математики», «Азбука информатики», «Цифровой мир». Социально-педагогическое направление включает следующие кружки и студии: «Юный кулинар», студия «Успех» (школьное радио и телевидение), выпуск печатного издания «Гимназист», «Основы библиотечно-библиографической грамотности», «Финансовая грамотность», Клуб «Абитуриент» (индивидуальная и групповая подготовка к сдаче ЕГЭ по отдельным предметам. Художественное направление представлено : студией «Вокальная группа «Планета Детства», вокалом, хором гимназии, хореографической студией, театральным кружком «Вдохновение», АРТ-студия (техника современного рисунка, живопись) .

4. Внеурочная деятельность и группа продленного дня. Чтобы учесть интересы и потребности учащихся, проводится диагностика познавательной активности и интересов детей. В работе используются современные методики, которые позволяют вовремя выявлять особенности каждого учащегося. Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью основной образовательной программы. Гимназия использует смешанную модель организации внеурочной деятельности. На сегодняшний день гимназия сочетает собственные ресурсы с ресурсами сторонних организаций (Плавательный бассейн «Чайка», Ледовая арена, учреждение дополнительного образования детей «Станция Юных техников»).

Планы внеурочной деятельности разрабатываются при формировании основных образовательных программ отдельно для начального, основного и среднего уровней образования.

Группу продленного дня посещают все желающие учащихся. Модель "школы полного дня" подразумевает реализацию внеурочной деятельности обучающихся преимущественно учителями- предметниками, педагогами дополнительного образования, воспитателями ГПД и позволяет организовать образовательную деятельность в течение всего дня. Внеурочная деятельность в ГПД может осуществляться в виде экскурсий, олимпиад, соревнований, работы секций, кружков и т. п. Она реализуется в процессе организации отдыха на свежем воздухе, во время т. н. "клубного часа", но может осуществляться и во время самоподготовки , т.к. организуется в виде индивидуальной или групповой проектной, исследовательской или творческой деятельности.

5. Воспитание.

Воспитание в гимназии – это формирование высокого уровня сформированности коммуникативной компетентности, которое является не только необходимым критерием конкурентоспособности выпускника школы, но и условием сохранения культуры социума

В гимназии разработаны рабочие программы воспитания начального общего, основного общего, среднего общего образования.

- в начальной школе воспитание направлено на усвоение нравственных ценностей общества и этнокультурной среды региона, формирования экологической культуры и ЗОЖ, развитие навыков экологически-безопасного поведения, любви к Родине;

-в основной и средней школе – большое внимание уделяется формированию профессиональной ориентации, включая программу планирования профессиональной карьеры, формированию конструктивного социального поведения в окружающем мире, финансовую грамотность и правовую культуру.

6. Социальные проекты гимназии.

В гимназии работают 2 социальных проекта: «Я –здоров», «Одаренный ребенок». Социальный проект гимназии – это бесплатное обучение детей по образовательным программам основного общего образования, оказание образовательных услуг в рамках программы дополнительного образования детям с онкологическими заболеваниями, находящимися в стадии ремиссии и выздоровления, детям-инвалидам, детям, по состоянию здоровья которым рекомендовано домашнее обучение. Социальный проект «Одаренный ребенок»- это привлечение учащихся других школ, имеющих по результатам учебного года отметки «отлично» по всем предметам и бесплатное обучение таких детей по программам основного общего образования, программам дополнительного образования.

7. Портрет выпускника гимназии

Выпускник нашей гимназии – это конкурентоспособная личность, любящая свой край и своё Отечество, принимающая общечеловеческие ценности жизни, умеющая самообразовываться и применять полученные знания на практике. Выпускник нашей гимназии социально активный гражданин, уважающий закон и правопорядок. Наши выпускники имеют обширные знания по всем предметам и, конечно, глубокие знания в области английского языка и других языков, которые помогают им легко интегрироваться в мировом пространстве. Выпускник гимназии всегда сможет составить конструктивно диалог, достичь взаимопонимания и сотрудничества. Наши выпускники не обидят слабого и беззащитного человека, помогут нуждающимся людям и осознают свою ответственность перед семьей.