Конспект занятия по развитию речи для 2 младшей группы на тему: «Осень» план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Вид детской деятельности: коммуникативная деятельность.

Интеграции образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: Уточнить и дополнить знания детей об осеннем времени года.

1. Познавательное развитие. Закрепить знания детей об осени и ее признаках. Сформировать и закрепить знания детей об овощах и фруктах.

2. Речевое развитие. Приобщить детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

3. Физическое развитие. Способствовать умение действовать согласно текста, повторять действия за воспитателем. Укреплять здоровье детей в ходе игровых упражнений.

Материалы: иллюстрации с изображением осенних пейзажей; иллюстрации с изображением людей, работающих в саду и огороде; пластмассовые фрукты, овощи, ягоды.

наглядные - рассматривание иллюстраций, рассматривание овощей, фруктов, ягод;

практические - упражнение "Соберем овощи".

словесные - беседа, д/и "Что из чего получается", чтение стихотворения К. Бальмонта "Осень".

Формы организации совместной деятельности

Формы и методы организации совместной деятельности

упражнение "Соберем овощи".

беседа, д/и "Что из чего получается".

Восприятие художественной литературы

чтение стихотворения К. Бальмонта "Осень".

Логика образовательной деятельности

Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением осеннего времени года, рассказывает о характерных особенностях осени.

Дети рассматривают иллюстрации, слушают воспитателя.

Закреплено знание о явлениях времени года "Осень".

Воспитатель читает детям стихотворение "Осень" К. Бальмонта. Повторяет и просит повторить детей некоторые строчки, отражающие приметы осени. Читает стихотворение еще раз, задает вопросы.

Дети слушают произведение, повторяют строчки из произведения. Отвечают на вопросы.

Сформировано умение слушать произведение, повторять за воспитателем строчки из произведения, отвечать на вопросы воспитателя. Закреплены знания об осени и ее приметах.

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением людей, работающих в огороде и в саду. Рассказывает, что осенью люди собирают урожай. Предлагает поиграть в игру "Что из чего получается".

Дети рассматривают иллюстрации, слушают воспитателя. Играют в игру.

Сформировано умение образовывать слова по аналогии (из моркови - морковный, из яблок - яблочный). Закреплены знания о фруктах и овощах.

Воспитатель предлагает поиграть в игру "Соберем овощи". Показывает действия.

Дети играют в игру, повторяя слова и действия воспитателя.

Сформировано умение действовать по образцу.

Воспитатель хвалит детей. Просит поаплодировать себе.

Дети хлопают в ладоши.

Сформировано умение радоваться своим успехам.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мышление ребёнка способно воспринимать содержание экологического образования, которое опирается на понятия. В младшем возрасте дети могут прослеживать только единичные связи. В данном конспекте .

Конспект по развитию речи во второй младшей группе.Опубликовано 13.06.2012 - 19:06 - Наталья Вячеславовна Репина"Путешествие в "Зеленую сказку"". Задачи: закрепить представление о зеленом ц.

Продолжить знакомить детей с дикими животными (заяц, белка, медведь).Уточнить имеющиеся представления детей о жизни диких животных в лесу.Познакомить детей с тем, как звери готовятся к зиме.Закрепить .

Конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме: "Лесные чудеса".

План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему: Методическая разработка НОД «Приключение непослушных колобков» по мотивам русской народной сказки с детьми младшей группы с интегр.

Данное занятие поможет в формировании у детей знаний о здоровье и здоровом образе жизни, будет совершенствовать практические навыки здорового образа жизни.

НОД по познавательному и художественно - эстетическому развитию в младшей группе на тему «Осень наступила»Программное содержание:Учить замечать изменения в природе: становится .