Рисунок 1 Вид солнечной короны на снимках SOHO с помощью коронографа LASCO C2 (слева) и LASCO C3 (справа). Данные с сайта SOHO

1 Лабораторная работа 1 ИЗУЧЕНИЕ КОРОНАЛЬНЫХ ВЫБРОСОВ НА СОЛНЦЕ Цель работы: - выяснить, как выглядит выброс вещества в солнечной короне; - выявить связь корональных выбросов и интенсивности космических лучей. Если изображение диска Солнца экранировать специальным экраном так, чтобы весь диск был закрыт, то можно наблюдать солнечную атмосферу корону (рисунок 1). Раньше солнечную корону наблюдали только во время полных солнечных затмений, когда Луна закрывала Солнце полностью на несколько минут. Рисунок 1 Вид солнечной короны на снимках SOHO с помощью коронографа LASCO C2 (слева) и LASCO C3 (справа). Данные с сайта SOHO Солнечная корона представляет собой поток вещества, в целом направленный от поверхности Солнца в окружающее пространство. Для наблюдения солнечной короны разработаны специальные приборы

2 коронографы. На современном этапе наблюдения ведутся из космического пространства с помощью орбитальной солнечной обсерватории SOHO, на которой помимо прочих приборов установлены два коронографа: узкоугольный коронограф (с малым полем зрения) LASCO C2 для наблюдения внутренней части короны и широкоугольный коронограф (с большим полем зрения) LASCO C3 для наблюдения внешней части короны. Снимки солнечной короны выполняются несколько раз в сутки и выкладываются на интернет-сайт орбитальной обсерватории. Период съемки зависит от текущей активности. Солнечная корона не статичный объект. Время от времени в ней наблюдаются масштабные выбросы вещества из приповерхностных слоев, источником которых являются вспышки (сильные взрывы вблизи поверхности). После открытия рентгеновских лучей, электрона, протона, нейтрона и других элементарных частиц были созданы детекторы, позволяющие регистрировать число таких частиц, приходящих из космического пространства. Большая часть микрочастиц и космических лучей приходит на Землю от Солнца. Исследования показали, что поток частиц изменяется во времени, испытывая время от времени сильные всплески (рисунок 2 и 3). Рисунок 2 Всплески интенсивности потока протонов с кинетической энергией от 13 МэВ до 26 МэВ (график сверху) и от 26 МэВ до 51 МэВ (график снизу). Показано среднее значение плотности потока за 2 часа в единицах частиц/(см 2 с стер МэВ). Данные с сайта лаборатории космических исследований университета Турку в Финляндии 2

3 Рисунок 3 Всплески интенсивности рентгеновского излучения. Данные сайта «Тесис» Задание 1. Выйдите на сайт лаборатории проекта «Тесис» по адресу 2. На открывшейся странице расположена таблица-календарь для доступа к архивным данным. (Рисунок 4.) 3. Выясните дату последнего сильного всплеска интенсивности рентгеновского излучения (класс М или Х). 4. Выйдите на сайт орбитальной солнечной обсерватории SOHO по адресу 5. В форме доступа к данным выберите прибор LASCO C3, разрешение снимков 512, дисплей изображения (images), дату всплеска интенсивности потока протонов введите одинаковую в оба окна Start and End Dates, нажмите кнопку Search (поиск). (Рисунок 5.) 6. Внимательно изучите полученные изображения. Определите время начала коронального выброса и сравните его с временем всплеска интенсивности потока протонов. Обратите внимание на увеличение во время 3

4 коронального выброса светлых точек на снимках это следы высокоэнергетичных частиц в том числе и протонов. Обратите внимание, что вещество выброса видно вокруг всего экрана, закрывающего Солнце. Сделайте вывод о направлении движения солнечного вещества. Рисунок 4 Вид страницы доступа к данным сайта «Тесис». Красным выделена ссылка к архивным данным интенсивности рентгеновского излучения Рисунок 5 Страница доступа к данным орбитальной солнечной обсерватории SOHO 4

5 7. Проведите такие же наблюдения для периода с по Сделайте выводы о связи корональных выбросов вещества и всплесков интенсивности рентгеновского излучения. Контрольные вопросы 1. Опишите строение Солнца. 2. Каким образом можно наблюдать солнечную корону? 3. Какие видимые проявления солнечной активности вы знаете? 4. Предположите, какие последствия для Земли несет столкновение Земли и облака намагниченной солнечной плазмы. 5. Предположите, с каким явлением могут быть связаны полярные сияния? 5

Лабораторная работа 2 ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ СОЛНЕЧНОЙ АКТИВНОСТИ Цель работы: - наблюдать элементы солнечной активности; - определить активные области. Практически все биосферные процессы на Земле происходят

Окружной тур 7 8 класс Задание 1. Сегодня вечером на юго-востоке при хорошей погоде можно наблюдать в Москве яркую планету. Что это за планета, в каком созвездии она наблюдается и какие созвездия расположены?

7 8 класс Задание 1. 13 декабря наступило новолуние в 8 час. 42 мин. Когда наступит полнолуние? Задание 2. Что такое тропик Рака, где он расположен, каким астрономическим явлением он характеризуется, и

Лабораторная работа 2 ИЗУЧЕНИЕ СПЕКТРА СОЛНЦА Цель работы: идентифицировать на регистрограмме солнечного спектра спектральные линии водорода, сделать вывод о химическом составе Солнца; по ширине спектральных

Российский прибор ХЕНД: 13 лет наблюдений за водой на Марсе 2 мая 2014 г. исполняется 13 лет с момента первого включения российского прибора ХЕНД [1] на борту космического аппарата НАСА «2001 Mars Odyssey».

Физический институт им. П.Н.Лебедева Российской академии наук 4. Информация о научных проектах Федеральной космической программы России, находящихся в стадии разработки: В 2014 2015 годах Лабораторией

СОЛНЕЧНЫЙ ВЕТЕР В ГЕЛИОСФЕРЕ С. А. Красоткин sergekras@rambler.ru Цель задачи знакомство со структурой межпланетного магнитного поля, гелиосферы, с распространением солнечного ветра и вспышечных выбросов

Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Физика Солнца и звезд Общая теория физики звезд Внутренняя структура звезд Источник энергии Особенности излучения Звезды «самые главные» объекты видимой Вселенной 97% вещества Галактики сосредоточено в

Спектры ионов Fe в мощных событиях СКЛ Баранов Д.Г., Дергачев В.А. ФТИ им. А.Ф. Иоффе, С.-Петербург Ныммик Р.А., Панасюк М.И. НИИЯФ МГУ, Москва 18 августа 2016 года Аннотация Серия экспериментов ПЛАТАН

МОСКОВСКАЯ АСТРОНОМИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА 2016 2017 уч. г. ОЧНЫЙ ЭТАП 6 7 классы Критерии оценивания Задание 1 В феврале 1600 года было пять вторников. С какого дня недели начался XVII век? Обязательно обоснуйте

УДК 523.98+520.6 ПРИМЕНЕНИЕ ОРБИТАЛЬНЫХ СОЛНЕЧНЫХ ТЕЛЕСКОПОВ ДЛЯ ПРОГНОЗА КОСМИЧЕСКОЙ ПОГОДЫ С.В. Кузин, С.А. Богачев (Физический институт им. П.Н. Лебедева РАН) Обсуждаются возможности и перспективы использования

Лабораторная работа 6.4 ЭФФЕКТ КОМПТОНА 6.4.1. Цель работы Целью работы является экспериментальное подтверждение закономерностей эффекта Комптона и определение комптоновской длины волны электрона. 6.4..

Курс общей физики Механика Л.Г.Деденко, А.И.Слепков Задачи по релятивистской механике Москва 011 Задачи 1. В 79 году произошло знаменитое извержение Везувия, а в 105 г. на небе наблюдали сверхновую звезду,

Спросите Итана 108: Бывает Ли Мгновенный Солнечный Свет? Тэги: Солнце Ядерный Синтез Гамма-Излучение Автор: Ethan Siegel Перевод: Вячеслав Голованов @SLY_G Опубликовано: Geektimes Солнце получает энергию

Проблемы и загадки физики Солнца Богачёв С.А. Общая информация о Солнце Солнце звезда спектрального класс G2 со следующими основными характеристиками: Температура поверхности 5780 К (

6000 K) Размер 1.4

1 Строение солнечной атмосферы Г. М. Семашко, учитель СШ 14 г. Лида Урок по астрономии подготовлен для учащихся 11 класса. Он является вторым уроком в разделе «Солнце - дневная звезда». Тип урока - урок

2017-2018 уч.г. Школьный этап. 5-6 класс. 1. Как можно отличить возрастающую Луну от убывающей? 2. Чем можно объяснить тот факт, что Луна постоянно обращена к Земле одной своей стороной? 3. Какие явления

М.И. Панасюк и др. DKL2101 События октября - ноября 2003 г. Был представлен предварительный обзор результатов полученных на геостационарных спутниках Экспресс-А2 и А3, а также на низковысотных полярных

Галактические космические лучи И методы их изучения Давайте вспомним: 1. Какова температура солнечной короны (в градусах по Кельвину)? 2. Сколько у Земли электронных радиационных поясов? 3. Как классифицируются

ВЛИЯНИЕ СОЛНЕЧНОЙ АКТИВНОСТИ НА ДИНАМИКУ ИНТЕНСИВНОСТИ ПОТОКОВ ЭНЕРГИЧНЫХ ЭЛЕКТРОНОВ ВО ВНЕШНЕМ РАДИАЦИОННОМ ПОЯСЕ ЗЕМЛИ М.Н. Будяк, АО «Корпорация «ВНИИЭМ» ТЕЗИСЫ ДОКЛАДА Период максимума вспышечной солнечной

Исследование космических лучей на высотах гор В.П.Павлюченко В.С.Пучков План на 2012 г. Расширение комплекса АТЛЕТ и исследование на нем характеристик ПКИ и ШАЛ при энергиях 10 12-10 18 эв. Расширение

Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет» ИЗМЕРЕНИЕ УГЛОВОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ

ИССЛЕДОВАНИЯ ПЛАНЕТ: СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП В.В. ШЕВЧЕНКО Президент Международной Ассоциации планетных наук ЧИСЛО КОСМИЧЕСКИХ АППАРАТОВ, ЗАПУЩЕННЫХ К ТЕЛАМ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 20 ЛЕТ ВОДА ВЕЗДЕ ВОДА!

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по астрономии 2017-2018 учебный год 7-8 класс Полное правильное выполнение каждого задания оценивается в 8 баллов. 1. Овен, Близнецы, Рак, Стрелец,

УДК 537.591 ЗАЩИТА КОСМИЧЕСКИХ АППАРАТОВ ОТ ИОНИЗИРУЮЩИХ ИЗЛУЧЕНИЙ И.П. Безродных, Е.И. Морозова, А.А. Петрукович (ИКИ РАН), С.Г. Казанцев (АО «НИИЭМ»), М.Н. Будяк, В.Т. Семёнов (АО «Корпорация «ВНИИЭМ»)

Вариант 1 1. Какую скорость должно иметь движущееся тело, чтобы его продольные размеры уменьшились в 2 раза? 2. Найти изменение энергии W, соответствующее изменению массы на m = 1 а.е.м. 3. За время t

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АСТРОНОМИИ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП В КРАСНОЯРСКОМ КРАЕ 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД 8 КЛАСС Максимальное время выполнения заданий: 2 часа (120 мин.) Максимальное количество баллов

СЕМИНАР 3 1. Имеется частица с массой m = 1 г, движущаяся со скоростью v = 1 см/. Оценить неопределенность в координате и временнòм положении этой частицы. Можно ли их наблюдать? Используем соотношение

Кунаш М.А., доцент ГАУДПО МО ИРО, к.п.н. Методические особенности реализации курса астрономии в урочной и внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС СОО Реализация в курсе астрономии идей межпредметной

КОСМИЧЕСКАЯ РАДИАЦИЯ СОДЕРЖАНИЕ. 1. СОСТАВ КОСМИЧЕСКОГО ИЗЛУЧЕНИЯ. 2. ЗАЩИТНЫЕ СВОЙСТВА МАГНИТОСФЕРЫ И АТМОСФЕРЫ ЗЕМЛИ. 3. ВТОРИЧНОЕ КОСМИЧЕСКОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ. 4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. СОСТАВ КОСМИЧЕСКОГО ИЗЛУЧЕНИЯ

Стратосферное зондирование: Апатиты, Москва, Мирный Долгопрудненская научная станция ФИАН Регулярные измерения потоков космических лучей в атмосфере Земли методом вертикального зондирования проводятся

СОЛНЕЧНЫЕ КОСМИЧЕСКИЕ ЛУЧИ ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ И. М. ПОДГОРНЫЙ 1, А. И. ПОДГОРНЫЙ 2 1 ИНАСАН, 2 ФИАН 100 летние исследования частиц, приходящих из космоса, не привели к пониманию физики ускорения

Задача 1 Гамма-излучение это 1) Поток ядер гелия; 2) Поток протонов; 3) Поток электронов; 4) Электромагнитные волны. Занятие 28 Ядерная физика. СТО Задача 2 Неизвестная частица, являющаяся продуктом некоторой

СПЕЦИФИКАЦИЯ Диагностика основ астрономических знаний для учащихся 10 классов (31 января 2017) 1. Назначение проверочной работы Диагностическая работа проводится с целью определения уровня сформированности

«Рентгеновский хребет» Галактики: история изучения Природа возникновения так называемого «хребта Галактики» рентгеновского излучения, распределенного вдоль галактической плоскости, долгое время оставалась

Краткие сообщения по физике ФИАН номер 10, 2016 г. УДК 520, 523.9 ПОИСК СОЛНЕЧНЫХ НЕЙТРОНОВ ПО ДАННЫМ НЕЙТРОННОГО ДЕТЕКТОРА СПЕКТРОМЕТРА ПАМЕЛА В. С. Горячева, С. А. Воронов, В. В. Михайлов Данная работа

Лабораторная работа 5.4 ДИФРАКЦИОННАЯ РЕШЕТКА 5.4.1. Цель работы Целью работы является знакомство с моделированием процесса сложения когерентных электромагнитных волн и экспериментальное исследование закономерностей

МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ «ИОСИФЬЯНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2017», - Истра: АО «НИИЭМ» ноябрь 2017. ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ИНТЕНСИВНОСТИ ПОТОКОВ ИОНИЗИРУЮЩИХ ИЗЛУЧЕНИЙ В МАГНИТОСФЕРЕ ЗЕМЛИ, СВЯЗАННЫЕ С ПЕРИОДИЧЕСКИМИ

КАК ОТКРЫТЬ ЧЕРНУЮ ДЫРУ Сергей Попов ЧТО ТАКОЕ ЧЕРНАЯ ДЫРА? Для физика Обладает определенными внутренними свойствами Для астронома Обладает определенными внешними проявлениями Объект, обладающий горизонтом.

5-6 классы Общее время выполнения работы 2 часа,120 минут Общее максимальное количество баллов - 32 (по 8 б. за каждое задание). Задание 1. Из предложенных утверждений выберите правильное. 1) Как называется

Как получить фото онлайн от проекта Выше Вы видите стартовую страницу сайта Sponli Когда в обсерватории есть все условия для наблюдения, кнопки для создания фото активны. Когда условия недостаточны для

Задача 1. Склонения звёзд Решения и критерии оценивания В астрономии для определения координат на небе используют прямое восхождение (аналог географической долготы) и склонение (аналог широты). Величина

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Белов А.В., Гайдаш С.П., Канониди Х.Д. Институт земного магнетизма, ионосферы и распространения радиоволн РАН (ИЗМИРАН) ГЕОМАГНИТНАЯ АКТИВНОСТЬ В 2003 ГОДУ 2003 год начинался достаточно спокойно, солнечная

Оптика и квантовая физика 59) Имеются 4 решетки с различными постоянными d, освещаемые одним и тем же монохроматическим излучением различной интенсивности. Какой рисунок иллюстрирует положение главных

Гомулина Н.Н. Модель урока «Телескопы и их характеристики. Методы астрофизических исследований. Всеволновая астрономия» Тема. Телескопы и их характеристики. Методы астрофизических исследований. Всеволновая

ЛЕКЦИЯ 1 ФОТОЭФФЕКТ. ЭФФЕКТ КОМПТОНА Элементарные частицы обладают квантовыми (волновыми) свойствами. Но фотоны (кванты электромагнитного излучения) обладают свойствами частиц тоже. Первый семинар посвящается

КОСМИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ФИАНе: РАДИОАСТРОН МИЛЛИМЕТРОН Рентгеновская астрономия Солнца ГАММА-400 ЛОРД Н.Г.Полухина, 29 августа 2013 г. РАДИОАСТРОН самый крупный физический прибор в мире. Наземно-космический

Минимум по физике для учащихся 9-х классов за 4 - ю четверть. Учебник: Перышкин А. В.Физика.9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2013. Виды и формы контроля: 1) предъявление

Тест по физике Световые явления 8 класс 1 вариант 1. Точечным или протяженным должен быть источник света, чтобы за освещаемым им предметом были тень и полутень? 1) Точечным 2) Протяженным 3) Любым 2. Когда

Задача 1. Склонения звёзд Решения и критерии оценивания В астрономии для определения координат на небе используют прямое восхождение (аналог географической долготы) и склонение (аналог широты). Величина

Регистрация мюонов космического излучения и определение их энергетического спектра Составитель: к. ф.-м. н., А. И. Гончаров Рецензент: д. ф.-м. н. А. В. Пляшешников Цель работы: Оборудование: 1. Убедиться

Физические науки 75 ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ II.14. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ АСТРОНОМИИ, АСТРОФИЗИКИ И ИССЛЕДОВАНИЯ КОСМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ, СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ, ПРИРОДА

Государственное высшее учебное заведение «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра физики ОТЧЁТ по лабораторной работе 95 ЗНАКОМСТВО С РАБОТОЙ ГЕЛИЙ-НЕОНОВОГО ЛАЗЕРА И ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ЛАЗЕРНОГО

5 6 классы 1. Антарес, Туманность Андромеды, Юпитер, Альфа Центавра, Солнце. Расположите эти объекты в порядке увеличения их расстояния от Земли. 2. Всего на небе невооруженным глазом можно увидеть примерно

Задания Регионального этапа олимпиады по астрономии 2015 года 11 класс Лист 1 1. Условие. Солнце и Луна в фазе первой четверти одновременно заходят за горизонт. На какой широте находится наблюдатель? Рефракцией

Вариант 1 Начальный уровень 1. Какова взаимная ориентация векторов в электромагнитной волне? А. Вектор совпадает с направлением вектора и перпендикулярен вектору Б. Все три вектора взаимно перпендикулярны.

Лабораторная работа 5.3 ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАДИУСА КРИВИЗНЫ ЛИНЗЫ С ПОМОЩЬЮ КОЛЕЦ НЬЮТОНА 5.3.1. Цель работы Целью работы является изучение явления интерференции света, наблюдение полос равной толщины (колец

Лабораторная работа 5.2 ИНТЕРФЕРЕНЦИОННЫЙ ОПЫТ ЮНГА 5.2.1. Цель работы Целью работы является знакомство с моделированием процесса сложения когерентных электромагнитных волн и экспериментальное исследование

Научные и прикладные задачи радиогелиографа 4 8 ГГц Алтынцев А.Т., Лесовой С.В. Проекты микроволновых гелиографов Бразилия,, INPE Китай, NAOC США, NIJT Россия, ИСЗФ Brasilian Decimeter Array (BDA) Chinese

XXIII Санкт-Петербургская астрономическая олимпиада отборочный тур, решения 2016 3 декабря 24 января 5 6 классы 1. В каком городе в Москве или в Санкт-Петербурге Сириус может подниматься выше над горизонтом?

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА Лекция 3. Фотоны. Масса и импульс фотона Согласно квантовым гипотезам Планка и Эйнштейна свет испускается, распространяется и поглощается дискретными порциями квантами. Фотоэлектрический

Лабораторная работа 6.2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРИОДА КРИСТАЛЛИЧЕСКОЙ РЕШЕТКИ МЕТОДОМ ДИФРАКЦИИ ЭЛЕКТРОНОВ 6.2.1. Цель работы Целью работы является изучение волновых свойств электронов, знакомство с компьютерной

Солнце Сергей Попов (ГАИШ МГУ) Основные параметры Масса 1.99 10 33 г Светимость 3.86 10 33 эрг/c Радиус 690000 км Средняя плотность 1.4 г/см 3 Плотность в центре

100 г/см 3 Температура поверхности 6000К

fff АСТРОНОМИЯ ЕГЭ 24 1. Рассмотрите таблицу, содержащую некоторые характеристики планет Солнечной системы. Размеры и параметры орбит даны в сравнении с планетой Земля. Имя Диамет р Масс а Орбитальны й

Задания Всероссийской олимпиады школьников по астрономии Задачи (5-6 классы) 1. Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн. Найдите лишний объект в этом списке и объясните свой выбор. 2. С каких тел Солнечной

Physics of Auroral Phenomena, Proc. XXXIX Annual Seminar, Apatity, pp. 78-83, 2016 Polar Geophysical Institute, 2016 Polar Geophysical Institute КОНФИГУРАЦИЯ МАГНИТНОГО ПОЛЯ В КОРОНЕ ВО ВРЕМЯ СОЛНЕЧНОЙ

Тайны атомных ядер 2017 ЗВЕЗДНЫЙ НУКЛЕОСИНТЕЗ Образование тяжелых элементов Диаграмма Герцшпрунга-Рассела диаграмма эволюции звезд Диаграмма Герцшпрунга-Рассела M / M 15 9 5 3 1,5 1,0 0,5 Время достижения

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии Окружной тур 7 8 класс Задание 1. Сегодня вечером на юго-востоке при хорошей погоде можно наблюдать в Москве яркую планету. Что это за планета, в каком

Солнце Сергей Попов (ГАИШ МГУ) Основные параметры Масса 1.99 10 33 г Светимость 3.86 10 33 эрг/c Радиус 690000 км Средняя плотность 1.4 г/см 3 Плотность в центре

100 г/см 3 Температура поверхности 6000К

1 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ II КУРСА IV СЕМЕСТРА ВСЕХ ФАКУЛЬТЕТОВ Варианты домашнего задания по физике для студентов II курса IV семестра всех факультетов Вариант Номера задач 1 1 13 5 37

Ю. В. Тихомиров ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ по курсу физики С ЭЛЕМЕНТАМИ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ КВАНТОВАЯ ОПТИКА. АТОМНАЯ ФИЗИКА. ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА И ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ для студентов всех специальностей

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АСТРОНОМИИ 06 07 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. КЛАСС Задание На фотографиях представлены различные небесные явления. Укажите, что за явление изображено на каждом снимке,

Лабораторная работа 3.2 ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ТОЧЕЧНЫХ ЗАРЯДОВ 3.2.1. Цель работы Целью работы является знакомство с моделированием электрического поля двух точечных зарядов и экспериментальное определение

Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Атомы ХИМИЯ АТОМЫ И СВЯЗИ АТОМЫ Глава 1: Атомы Что такое атом? Атомы являются строительными блоками материи. Они составляют все: от живых существ до искусственных пластмасс, от твердых металлов до невидимых

Название проекта «Магнитные бури и их влияние на человека» Автор проекта: Кожевников Сергей Площадка: ЦМИТ 1 Петровск, Саратовская область Наставник: Бессонова Анна Васильевна Всем известно, что без Солнца,

Вопросы по астрофизике I. Вопросы на 20 баллов - выписаны НЕВЕРНЫЕ утверждения 1) Нейтрино от Солнца уносят основную энергию из центра Солнца и генерируются в области термоядерных реакций 2) Наблюдаемые

Часть 1 Задание 1 Промежуточная аттестация по физике за курс 8 класса на углубленном уровне Демонстрационный вариант Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих величин в системе

Спектрометрический алмазный детектор ионизирующего излучения АДИИ-1 Спектрометрический детектор ионизирующего излучения АДИИ-1 предназначен для измерения энергетических спектров источников альфа-частиц,

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» (МГТУ им. Н.Э. Баумана) «Интеллектуальные

Лабораторная работа 6.3 ВНЕШНИЙ ФОТОЭФФЕКТ 6.3.1. Цель работы Целью работы является изучение явления внешнего фотоэффекта, экспериментальное подтверждение его закономерностей и определение красной границы

РЕФРАКЦИЯ Артём Олегович Новичонок Руководитель Лаборатории астрономии ПетрГУ РЕФРАКЦИЯ Это преломление в атмосфере световых лучей от небесных светил. ПРЕЛОМЛЕНИЕ Это изменение направления распространения

Cветлой памяти Евгения Александровича Пономарева. О существовании двух различных механизмов формирования cпорадического солнечного ветра В. Г. Еселевич, М. В. Еселевич, ИСЗФ СО РАН Высокоширотные гелиогеофизические

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 5 ВАРИАНТ 1. 1. Во сколько раз увеличится расстояние между соседними интерференционными полосами на экране в опыте Юнга, если зеленый светофильтр (λ 1 = 500 нм) заменить красным (λ 2

39 m0v p= mv =, (46) 1 ( v / c) где m релятивистская масса, m 0 масса покоя. Релятивистское уравнение динамики частицы: где р релятивистский импульс частицы. dp dt = F. (47) Полная и кинетическая энергии

Лабораторная работа 1.4 АБСОЛЮТНО НЕУПРУГИЙ УДАР 1.4.1. Цель работы Целью работы является исследование физических характеристик сохраняющихся при столкновениях и экспериментальное определение зависимости

. ' еловек наблюдает за этой связью с незапамятных времен. Еще 4 000 лет назад жрецы знали периоды обращения нашей планеты вокруг светила, длительность года и дня, предсказывали затмения. Но закономерности

Солонар Д.П. solonar@rambler.ru Некоторые замечания к исследованиям Козырева Н.А. Аннотация. Свои опыты Козырев строил на следующем рассуждении: «Если некоторую систему вывести из обычного течения времени,

Солнце Солнце ближайшая к нам звезда. Расстояние до него по астрономическим меркам невелико: лишь 8 минут идет свет от Солнца до Земли. Это звезда, которая образовалась после взрывов сверхновых, она богата

Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет» ИССЛЕДОВАНИЕ КОСМИЧЕСКОГО ИЗЛУЧЕНИЯ

Лабораторная работа 4. Исследование дифракции Фраунгофера на дифракционной решётке Методическое руководство Москва 04 г. Исследование дифракции Фраунгофера на дифракционной решетке. Цель работы Изучение

НИИ ядерной физики имени Д.В. Скобельцына Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (НИИЯФ) 3. Результаты реализованных в 2014 2015 годах летных научных программ, исследований и наблюдений

Ю. В. Тихомиров ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ по курсу физики С ЭЛЕМЕНТАМИ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ КВАНТОВАЯ ОПТИКА. АТОМНАЯ ФИЗИКА. ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА И ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ для студентов всех специальностей

Теория Гравитосфер о гравитационных волнах Н.А. Михайлов Сейчас, гравитационными волнами называют поперечные волны искривления пространствавремени в абстрактной (геометрической) теории относительности

I. Планируемые результаты освоения предмета Личностными результатами освоения курса астрономии являются: формирование умения управлять своей познавательной деятельностью, ответственное отношение к учению,

Лабораторная работа 3.1 ДВИЖЕНИЕ ЗАРЯЖЕННОЙ ЧАСТИЦЫ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ 3.1.1. Цель работы Целью работы является знакомство с моделью процесса движения заряда в однородном электрическом поле и экспериментальное

Изв. Крымской Астрофиз. Обс. 19, 4, 113 12 (213) ИЗВЕСТИЯ КРЫМСКОЙ АСТРОФИЗИЧЕСКОЙ ОБСЕРВАТОРИИ УДК 23.98.3 Вспышки класса Х в 24 цикле солнечной активности: предвспышечная и послевспышечная ситуации в