Развитие детей 2-3 лет с различных сторон

Ощущения боли хорошо развиты, ребенок понимает, что может себе навредить, например обжегшись, может показать, где у него болит. Может перелистывать страницы книги по одной.

2, 5 года

Может различить разные предметы на ощупь, не смотря на них.

3 года

Может различать понятия холодный-горячий.

Развитие возможностей мышц и суставов

2 года

Знает примерно десять частей тела (если ребенку задать вопрос «Где твоя. ) Понимает такие понятия, как «зайти» и «выйти». По просьбе вытягивает ручку или ножку.

2,5 года

Знает примерно пятнадцать частей тела. По просьбе может пролезть под столом, перешагнуть через препятствие, стать в определенном месте, кружится вокруг своей оси, впрыгнуть в определенное место, стать рядом.

3 года

Знает примерно 20 частей тела. Знает мальчик он или девочка. Понимает такие понятия, как «вверх», «вниз», «вбок», «во внутрь», «на», «над», «под».

Моторное развитие (движения)

2 года

Умеет идти задом наперед. Бегает и останавливается. Поднимается и спускается по лестнице. Передвигается на коленках, не опираясь на руки. Умеет бить ногой по мячу. Если ребенка придерживают за руки- может подпрыгнуть.

2,5 года

Ходит, не сильно расставив ноги. (уже не как медвежонок)

3 года

Стабильно ходит. Прыгает обеими ножками без поддержки.

Развитие руки

2 года

Мелки и ложку держит в перекрестном положении. Собирает башенку из 6 кубиков. Кидает мяч в определенном направлении.

2,5 года

Рисуя, держит мелок в перекрестном положении, обычно с вытянутым указательным пальцем. Хватая предмет, может вытянуть пальчики. Большой мяч держит двумя руками, прижатыми к груди.

3 года

Может налить воды в кружку. Собирает башню из 8 кубиков. Рисуя карандашом, держит его в перекрестном положении, держа у его конца.

3,5 года

Рисуя, крепко держит мелок/карандашик, за ним движется вся рука. Может поймать мяч двумя руками.

Развитие зрения

2 года

Может положить вещи на свои места. Пальцем показывает на предметы, которые находятся достаточно далеко от ребенка. Поворачивает картинку в правильном направлении. Собирает башенку из 3-4 кубиков.

2,5 года

Различает красный, желтый, синий, черный и белый цвет. (но может не знать как они называются)

3 года

Знает названия всех цветов. Может собирать простую пузлу.

Развитие слуха

2 года

Хорошо различает звуки, доносящиеся из другой комнаты. Часто повторяет услышанные слова, особенно последнее из сказанного. Может назвать хотя бы 8-10 предметов.

2,5 года

Может слушать простые предложения и понимает их., например- выйди на кухню, возьми кружку.

3 года

Понимает, что ему читает взрослый и показывает картинки. Нравятся стишки и песенки.

Развитие речи

2 года

Говорит предложениями из двух слов. Слушает и повторяет.

3 года

Говорит предложениями из 3-4 слов. Обычно к этому возрасту у ребенка уже набрался широкий пассивный словарный запас.

Интенсивнее всего словарный запас пополняется с 2,5-3 лет. Иногда в этом возрасте ребенок может начать заикаться. Обычно это не настоящее заикание, а последствие тому, что словарный запас рос быстрее, чем ребенок был способен понимать смысл того, что он говорит.

Оно проходит само по себе, но важно не делать замечание ребенку, а напротив, дать ему спокойную атмосферу, в которой его мысли смогут успеть за его речью.

Развитие органов чувств. Резюме

2 года

Рисованные каракули становятся разнообразнее. Ребенку нравится рассматривать картинки. Способен различить форму, если она такая же, как продемонстрированный родителем образец.

Способен повернуть картинку в правильном направлении. Может сложить кубики в ряд. Различает понятия «один» и «много».

Хочет помогать, когда его раздевают. Умеет мыть и вытирать руки. Может представить то, что в данный момент не видит. В книжке с картинками способен следить за простеньким сюжетом.

2,5 года

В рисунках начинает появляться круг. Нравится рассматривать книжки с картинками. Может различать такие формы как куб, цилиндр и треугольник, если у ребенка просят «Дай мне такой же!» Понимает число «один». Понимает понятия «маленький» и «большой». Может различить три кубика по размеру.

Считает до двух. Понимает предложение «Дай мне ВСЕ кубики». Ходит на горшочек, с помощью и напоминанием взрослого, способен к саморегуляции.

3 года

В рисунках ребенка есть и полоски и круги. Рисует и горизонтальные и вертикальные полоски.

Умеет пить из трубочки. Ходит на горшочек сам, но все же еще нужна помощь взрослого.

Знает свою одежду. Умеет одеваться практически самостоятельно. Сам может достаточно хорошо помыться и вытереться.

Может сортировать предметы по различным признакам в отдельные кучки. Понимает предложение «Дай каждому ребенку». Понимает чисто «два» - «Дай мне два»