Потребности человека. Урок-презентация по обществознанию, 6 класс, ФГОС-2

Презентация по обществознанию "Потребности человека" предназначена для учителей и учащихся 6 класса (УМК Л.Н. Боголюбова), академический учебник, ФГОС-2. Является синтезом нескольких источников, что позволяет как можно разнообразнее и ближе к Программе и курсу предмета "Обществознание. 6 класс" раскрыть рассматриваемую тему. Отображает не только содержательную, научную, но эмоциональную стороны рассматриваемых вопросов, легко преломляется в опорный конспект. Вариант презентации позволяет, как учителю так учащимся работать в разных режимах.

Обществознание, 6 класс

Потребности

человека

Д.З.: § 4, ?? (с.39), задания (с.39-40)

1. Содействовать формированию представления учащихся о потребностях человека, его чувствах.

2. Раскрыть связь между потребностями и возможностями.

3. Совершенствовать умения описывать изучаемые понятия с опорой на личный опыт.

4. Воспитывать осознанную мотивацию потребностей .

Знать и уметь

• Характеризовать и иллюстрироватьпримерами основные потребности человека, показывать их индивидуальный характер.
• Описыватьособые потребности людей с ограниченными возможностями.
• Исследоватьнесложные практические ситуации, связанные с проявлениями духовного мира человека, его мыслей и чувств

Понятия, термины

• потребности(биологические, социальные, материальные, духовные);
• духовный мир;
• понятие;суждение;умозаключение;
• эмоции;
• высшие чувства(нравственные, эстетические, интеллектуальные)

Что усвоили из прошлой темы?

А1. Что получает человек, сравнивая себя с другими людьми?

а) результат; б)самооценку;

в) способность; г)деятельность.

А2. Какой вид деятельности является основным для школьного учителя?

а) общение; б) учёба; в)игра; г) труд.

А3. На достижение чего направлена деятельность?

а) действие; в) инстинкт;

А4. Чем деятельность человека отличается от поведения животных?

а) осознанностью; б) достижением цели;

в) подчинением инстинктам;

г) всем вышеперечисленным.

Что усвоили из прошлой темы?

В1. Процесс преобразования человеком окружающего мира называется ____

В2. Деятельность человека направлена на достижение поставленной ____

В3. В ходе осуществления деятельности происходит формирование ____

В4. Важными видами деятельности являются _____

Что усвоили из прошлой темы?

• А1- БА2- ГА3- ГА4- А (по 1 баллу)В1 – деятельность (2 б.)В2 - цели (2 б.)В3 – личности (2 б.)В4 – игра, учёба, труд, общение(по 1 баллу за каждое слово)

• 14-12 баллов – «5»11-9 баллов – «4»8-7 баллов – «3»6 и меньше баллов – «2»

Изучение нового материала

• Потребности человека – биологические, социальные, духовные.
• Индивидуальный характер потребностей.
• Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями.
• Духовный мир человека.
• Мысли и чувства.

Актуализация проблемы

• Вспомни!Что такое деятельность? Каковы отличительные черты деятельности человека?

Обсудим вместе!

Живёт на свете человек. Всё у него есть. Всё его устраивает, он ни о чём не мечтает, ни к чему не стремится. Он просто живёт и ничего не делает. Такая ситуация выглядит почти фантастически. Почему?

Потребности человека – биологические, социальные, духовные

Пирамида потребностей

потребность – осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности.

- Какие бывают потребности?

- Как возникают потребности?

- Бывает ли много потребностей?

- Что это значит: расширение и возвышение потребностей?

Потребности человека – биологические, социальные, духовные

потребности

Потребность в

воздухе, воде,

пище, сне, тепле,

отдыхе и движении,

Обеспечивают существование жизни (имеются и у животных)

Потребности в общении, труде

Обеспечивают процесс социализации (чтобы стать личностью)

Потребность в познании окружающего мира, получении знаний и умений, достижении гармонии и красоты

Способствуют самосовершенству, становлению развитой личности

Индивидуальный характер потребностей

Разумные потребности

Неразумные потребности

Какой выбор сделал ты? Почему?

Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями

Они такие же как и мы!

Духовный мир человека

- это внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств.

Он формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей.

справедливость

справедливость

самовыражение

самоутверждение

образование

Мысли и чувства

нравственные

справедливость,

неравнодушие,

любовь к труду)

Эстетические

наслаждения,

прекрасного)

интеллектуальные

(переживания,

с познанием

окружающего

Эмоции – отражение чувств человека

Жил на свете человек (с.35)

великий французский историк ориенталист и лингвист, признанный основатель египтологии

Картинная галерея ( учебник, с.38)

Ф.П. Решетников

(1906-1988).

Опять двойка.

1952 г. ГТГ

Рассмотрите репродукцию картины, представьте, что её герои заговорили. Что бы сказал каждый из них? Почему вы так решили?

Путешествие в прошлое , с. 39

Проверь себя

• Что такое потребности?
• Какие потребности есть у человека?
• Как проявляется индивидуальный характер потребностей?
• Что составляет духовный мир человека?
• Что такое мышление?
• Чем чувства человека отличаются от эмоций?

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

Примени знания!

Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.

А ) социальные;

Б ) духовные;

В ) биологические

Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.

Примени знания!

А ) социальные;

Б ) духовные;

В ) биологические

Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.

Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.

Примени знания!

Определи потребность, в чём она состоит!

5.1 “ Я лежу, болею Сам себя жалею!”

5.2 Вот уже стоит Егорка У доски с мелком в руке, Вот и первая пятерка У Егорки в дневнике…

5.3 Ест на завтрак яйца всмятку, Пять картофельных котлет, Два стакана простокваши И тарелку манной каши – Каша тоже не во вред!

5.4 В коридоре, в классе -ли Всюду стены красили, Терли краску, терли мел, Каждый делал, что умел

Примени знания!

6.1 Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержки организма и развития личности:

1) инстинкт 3) деятельность

2) потребность 4) результат

6.2 К каким потребностям относится необходимость человека в общении, труде?