ПЛАН УЧЕБНО - ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ с учащимися 6 класса на 2017-2018 учебный год классный час (6 класс) на тему

Сформирована учебная мотивация на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» математику, литературное чтение, ИЗО, физкультуру. Судя по результатам учебные интересы сформированы и разнообразны.

Адаптация в новом коллективе прошла легко, ребята общительны, вежливы со всеми детьми и взрослыми. Ребята охотно беседуют с ними на различные темы.

Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность. _______________________

Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и_______ художественных школах.

5. Традиции класса ___________________________________________________________________

Яркие массовые события, подготовка и проведение которых воспитывают чувство гордости за свой коллектив, веру в его силы, уважение к общественному мнению.

6. Характеристика деятельности класса.

Какие виды деятельности предпочитают в классе _________________________________________

Активно участвует во всех общественных делах, не считаясь собственным временем.

Осознают себя класс единым целым. __________________________________________________

Характер взаимоотношений класса с другими школьными коллективами и учителями ровный.

7. Цель и задачи работы с классом

Цель: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации.

создание условий для успешной адаптации на второй ступени обучения;

формирование культуры общения школьников с товарищами, педагогами, родителями;

формирование здорового образа жизни;

формирование нравственных и гражданских качеств личности;

вовлечение родителей в воспитательный процесс класса.

сплочение классного коллектива, индивидуальная работа с учащимися, родителями, учителями-предметниками, социальной службой, привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу, организация и проведение мероприятий разной направленности, исходя из интересов и желания обучающихся.

1. Сведения об учащихся

1. Сведения о родителях

1. Список учителей-предметников, работающих в классе

1. Расписание уроков

1. Состав родительского комитета

1. Дни рождения учащихся по месяцам

1. Ученическое самоуправление в классе

1. Учет сдачи дневников на проверку

Программа воспитательной работы в среднем звене рассчитана на то, чтобы создать благоприятные условия для формирования физически здоровой личности, способной к творческому созиданию. Ребята должны уметь свободно выражать свое мнение, творчески мыслить, вести здоровый образ жизни. На это и направлена воспитательная система класса. Для реализации целей и задач программы планируются мероприятия гражданско-патриотического, художественно-эстетического характера. Формирование стремления к здоровому образу жизни происходит через участие ребят в спортивных мероприятиях, классные часы, беседы и т.д. Привлечение каждого ребенка к участию в общественной жизни, повышении социальной активности, творческого потенциала происходит через индивидуальную работу с ребятами, взаимодействие с семьями учащихся среднего звена, трудовое воспитание.

Программа создана на основе сотрудничества, соучастия, сопереживания, взаимоуважения воспитанников, педагогов, родителей и классного руководителя.

Программа разработана с учетом возрастных особенностей учащихся, отвечает их интересам и увлечениям.

Воспитание человека нравственного, умеющего жить в классном коллективе и строить свои отношения с одноклассниками на основе дружбы и взаимопонимания. Создание благоприятных условий для формирования высокодуховной и физически здоровой личности, способной к творческому созиданию.

1. Способстование успешному освоению учащимися образовательных программ.
2. Создание условий в школе для адаптации учащихся пятого класса на средней ступени, посредством проведения тематических занятий и внеклассных мероприятий, сотрудничества с педагогами- предметниками и родителями.
3. Содействие формированиюсознательного отношения ребенка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития.
4. Создание условий для гражданско-патриотического воспитания учащихся как граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, уважающих отношение к истории, традициям и культуре своего народа посредством проведения классных и общешкольных мероприятий, посвящённых празднованию 70-летия Победы, месячника гражданско-патриотической работы.
5. Укрепление взаимодействия с родительской общественностью, привлечение к воспитанию подрастающего поколения семьи через проведение совместных общешкольных и классных мероприятий, тематических родительских собраний, совместных коллективных творческих дел.
6. Создать условия для повышения уровня воспитанности учащихся посредством системы классных и общешкольных мероприятий по духовно-нравственной тематике, выходов в театры и музеи, учебные экскурсии, поездки и пр.; организация мониторинга уровня воспитанности учащихся.

У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:

• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;

• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;

• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;

• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;

• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;

• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;

Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:

• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;

• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;

• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;

• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;

• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;

• создание условий для самовыражения и самореализации детей. «Дружный класс – залог успеха!»

Работа с родителями :

Формирование системы: «семья – школа», педагогическое просвещение родителей с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса. Семья и школа -партнеры в обучении и воспитании ребенка.

Проведение классных родительских собраний:

Актив ученического самоуправления:

1.Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни класса;

2.Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

3.Развитие творчества и самостоятельности;

4.Создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, о родителях и учителях;

5.Активное вовлечение каждого школьника в разнообразную деятельность, что является основным механизмом формирования личности

План классных собраний:

Тематика классного собрания

Урок наследия. «Мой город - Санкт-Петербург»

«Здравствуй, 6 класс!»

Создание условий для понимания важной роли формирования петербургского наследия.

Организационный момент. Выборы актива класса. Распределение поручений. Оформление классного уголка. Занятость в кружках и секциях.

«Безопасная дорога от школы домой»; Викторина по ПДД «Важные правила»

Формирование ценностного отношения учащихся к своему здоровью. Диагностика знания детьми правил дорожного движения.

День солидарности в борьбе с терроризмом.

Отработка знаний и правил общественной безопасности при возникновении террористической угрозы и при обнаружении подозрительных предметов.

Культура поведения. Правила поведения в школе, общественных местах. «Повторим устав школы»

Формирование ценностного отношения учащихся к самоорганизации. Формирование собственного критического мнения. Диагностика знания детьми правил.

«Самый классный класс. Мои одноклассники». Пути решения конфликтных ситуаций.

Способствовать сплочению класса, развитие системы справедливых оценочных суждений; формированию чувства команды, учить корректному обращению друг с другом.

4 октября - День гражданской обороны.

Познакомить с основными понятиями и определениями Гражданской обороны, рассказать о задачах.

День пожилого человека.

Осознание обучающимися ценности причастности к судьбе пожилых людей, его прошлому, настоящему, будущему.

Лекция: «Безопасность в сети Интернет»

Формирование готовности личности управлять собой (своим здоровьем и самосохранением).

«Подведем предварительные итоги 1 четверти».

Побудить детей исследовать и сделать выводы, определить и обсудить с учащимися некоторые проблемы .

День народного единства (4 ноября)

Формировать чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Международный День Толерантности (16 ноября)

Учить детей внимательному отношению к друг другу, умению слушать товарища. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

Всемирный день ребенка. «Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам»

Формирование правовой культуры учащихся. Профилактика правонарушений, формирование здорового образа жизни. Пожары – большая беда для человека.

Беседа: «Семья начало всех начал»

Формирование у детей, подростков и молодёжи культуры мира и межличностных отношений, развитие коммуникативных умений.

Международный день инвалидов (3 декабря)

Познакомить с христианским пониманием милосердия, показать взаимосвязь понятий “милосердие”, “ближний”, “любовь к врагам”.

День Конституции Российской Федерации (12 декабря)

Наше государство и его символы. Наш государственный флаг, герб и гимн.

Беседа: «Доброжелательность и грубость»

Воспитание чувства ответственности, навыков самооценки, формирование устойчивой системы нравственных ценностей учащихся.

Тематический час: «В здоровом теле – здоровый дух». Как уберечь себя от гриппа?

Формирование у учащихся условия для развития спортивно-оздоровительной деятельности. Программа по пропаганде здорового образа жизни, по оздоровлению и предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних.

Итоги успеваемости и поведения учащихся

Обсуждение успеваемости и поведения учащихся. Питание и поведение в столовой

«Воспитать себя – это непросто, но возможно» «Как выработать у себя силу воли?»

Создать условия для повышения духовно-нравственного воспитания учащихся. Повышение уровня эстетического и духовно-нравственного воспитания.

День прорыва блокады Ленинграда (18 января) День снятия блокады Ленинграда (27 января)

Расширить представление детей о Великой Отечественной войне, рассказать о блокаде Ленинграда; формировать положительную оценку духовного подвига советского народа.

«Я и ты – какие мы разные!»

Сформировать на демократических основах органы ученического самоуправления с конкретными, разрешение конфликтных ситуаций.

Международный день родного языка

Расширить кругозор и интеллектуальные способности учащихся.

Всероссийская неделя детской и юношеской книги

Понимание роли книги в формировании мировоззрения и в передаче духовно-нравственного опыта поколений.

23 февраля- праздник настоящих мужчин!

Подготовка к месячнику гражданско- патриотическому. Поздравление для мальчиков. Подарки для дедушек и пап, учителей-мужчин.

конкурс по номинациям: «Самый лучший дневник», «Самая чистая тетрадь», «Самый лучший школьный учебник»

Учить учащихся бережному обращению к школьным пособиям и учебникам, аккуратности и порядку.

«Мама – самый близкий человек», «Свет матери высокий и прекрасный!»

Формирование уважения, заботы к своим родителям и к старшему поколению. Подготовка к празднику, посвящённому дню матери России.

«Семья – это то, что с тобою всегда»

Создать условия для формирования семейной культуры учащихся, осознания ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству, посредством возрождения семейных традиций.

День воссоединения Крыма с Россией (18 марта)

Формировать понятие дружелюбия россиян. Наша толерантность.

Международный День театра (27 марта) Ситуационный час: «Что каждому из нас мешает лучше учиться? Что может помочь в учёбе?»

Дать представление о многообразии театральных профессий и важности каждой из них для создания театрального спектакля.

Всемирный день здоровья (7 апреля)

Профилактика безнадзорности и правонарушений учащихся, пропаганда здорового образа жизни.

День космонавтики. Гагаринский урок «Космос - это мы»

Расширить представления детей о том, что такое космос; Развивать память, внимание, стремление узнавать новое; Воспитывать чувство гордости за свою Родину, за свой народ.

День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ. (30 апреля)

Формирование готовности управлять собой (своим здоровьем и самосохранением). Пропаганда здорового образа жизни. Познакомить учащихся с основными причинами пожаров, правилами пожарной безопасности.

День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов

Повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. Обсуждение проведения праздника и репетиций. Подготовка формы, песен, стихотворений к празднику. Проведение мероприятий, участие, возложение цветов.

Международный день семьи (15 мая)

Способствовать развитию целостного восприятия семейных ценностей, воспитанию любви и уважительного отношения к родителям.

Единый день детской дорожной безопасности «Внимание дети!»

Мы и Конфликт. День Детского телефона доверия.

Формировать понимание ответственности и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно - чувствительны к оценкам окружающих, подростковая жестокость;

Итоги успеваемости и поведения учащихся 5 класса. «Праздник класса»

Формирование у детей культуры мира и межличностных отношений, развитие коммуникативных умений. Обсуждение успеваемости и поведения учащихся. Награждение учащихся.