Учебный проект Моя малая Родина

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения и восстановления духовности, формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны, изучения прошлого и настоящего своей “малой Родины”,. Малая Родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека, но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Цель программы: Пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям нашего поселка, воспитание патриотического сознания учащихся и чувства гордости за достижения своих земляков. Продолжительность работы над проектом 5 недель.

В результате выполнения проекта учащиеся создадут: презентацию "Тисуль -мой край родной" реферат, буклеты, фотоальбом "Моя малая Родина", рисунки. Данный проект ориентирован на выполнение ФГОС НОО, а именно, направлен на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации внеурочной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие.

Планируемые результаты деятельности

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные: - готовность и способность к самостоятельной, творческой деятельности;

- умение продуктивно работать в команде, выполнять разные роли и обязанности, умение признавать различные мнения;

- умение действовать в интересах группы;

- умение отвечать за свой выбор перед другими людьми;

- умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды

Метапредметные - умение работать с информацией и медиасредствами – умение находить, отбирать, анализировать оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами;

- умение оценить степень успешности своей деятельности;

- умение понимать причины возникающих затруднений и вести поиск способов выхода из ситуации;

- умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.)

- умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ,

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения

- умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни;

- кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники информации;

- привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к истории родного края

Вопросы, направляющие проект

С чего начинается Родина?

1.Почему наш поселок называется Тисуль?

2.Что вы можете рассказать о культурно – исторических зданиях нашего поселка?

3.Есть ли улицы, которые носят имена героев Советского Союза, участников Великой Отечественной войны?

4.Что можете рассказать о памятных местах нашего поселка?

1.Страницы истории п.Тисуль

2.Почему наш поселок мы называем малой Родиной?

3.Символика нашего района.

4.Почему место, где ВЫ родились, Вам так дорого?

5.Почему Вас привлекает ваша малая родина?

6.Каких местных авторов и их произведения о родине вы знаете?

7.Сколько людей живёт сегодня в Тисуле?

8.Что вы можете сказать о сегодняшнем облике поселка? Как он меняется?

9.Каким вы видите поселок Тисуль в будущем?

10.Кого можно называть патриотом, гражданином своей Родины?

Умения работать в группах, парах; работать с различными ресурсами, в том числе с Интернетом, письменно излагать свои мысли; работать с тестами, анкетами.

Подбор материала об истории, о культурно – исторических и памятных местах нашего поселка, сбор информации об улицах, которые носят имена героев ВОВ и других известных людей, подбор фотографий, стихов и других литературных произведений о Тисуле. Работа с различными информационными источниками. Посещение школьного краеведческого музея и историко – краеведческого музея п.Тисуль. Просмотр презентации «Мой край родной»

План проведения проекта

Подготовительный этап:

• Ознакомление и ввод учащихся и родителей в проектную деятельность.

• Знакомство со стартовой презентацией "Моя малая Родина" [1]

• Обеспечить информирование родителей об участии детей в проекте (буклет для родителей)[2]

• Получить разрешение от родителей на использование фото и работ учеников в сети Интернет[3] .

• Обсуждение целей и задач проекта.

• Формирование групп учащихся с учетом желаний и интересов детей

• Тест для выявления интересов обучающихся[4]

• Познакомить с критериями оценивания продуктов деятельности в ходе реализации проекта

• Составление плана работы в группах

План работы в группах составляется под руководством учителя с помощью наводящих вопросов, устанавливаются сроки выполнения проекта.

• Поиск информации в разных источниках по группам:

- посещение школьного краеведческого музея и историко – краеведческого музея п.Тисуль;

- посещение библиотеки с целью ознакомления с литературой по данной теме.

• Знакомство с правилами работы в сети Интернет, с этикетом общения, правилами соблюдения авторских прав[5]

правила работы на компьютере [6].

• Представление группам списка информационный ресурсов и самостоятельное его дополнение участниками групп

• Анализ информации, отбор материалов.

• Оценивание своей работы в группе[7]

Заключительный этап:

• Подготовка и оформление результатов в виде буклета, фотоальбома, реферата и презентации(советы по оформлению презентации)[8].

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

[10] Документы программы Publisher так не открываются. Смотрите на странице группы инструкцию "Как разместить публикацию на странице проекта" --Zhulanova (обсуждение) 23:39, 25 апреля 2013 (NOVT)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Выполнение проекта

Подготовительный этап

• Выявление знаний детей о том, что они знают о своей малой родине п.Тисуль

• Постановка проблемы,с использованием стартовой презентации[12]

• Определение целей и задач проекта.

• Формирование творческих групп:

- выявление у детей знаний осуществлялось посредством беседы;

- заполнения родителями и детьми теста[13]

• Кроме этого для родителей был выполнен буклет по теме проекта «Моя малая Родина»

• С целью заинтересовать, детей участием в проекте был просмотр стартовой презентации и презентации о Тисульском районе к юбилею области.

• Определение целей и задач проекта происходило путем участия детей в дискуссии по проблемным вопросам.

Основной этап

• Формирование групп учитывая индивидуальные, личные пожелания .

• Посещение школьного краеведческого музея и историко – краеведческого музея п.Тисуль, школьной библиотеки.

• Работа с различными информационными источниками.

• Составление плана работы на каждую группу с распределением обязанностей.

- группа «Исследователи»

• Подбор материала об истории, о культурно – исторических и памятных местах нашего поселка.

- группа «Поиск»

• Сбор информации об улицах, которые носят имена героев ВОВ и других известных людей.

• Обсуждение и отбор собранного материала, необходимого для создания продуктов проектной деятельности учащихся.

- Создание продукта и подготовка его публичного представления.

Рефлексия с использованием анкеты1[14]

Заключительный этап

• Представление готового продукта проектной деятельности учащихся:

- «Исследователи» – фотоальбом «Моя малая Родина» и буклет [15]

- «Поиск» - реферат и буклет

• Итогом работы групп - Презентация «Тисуль - мой край родной»

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д.

Можно организовать отдельно вики странички для каждой группы проекта. Для этого на странице портфолио проекта создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту . " и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] (Использование - в текст своей статьи вписываете и шаблон развёртывается).

При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки участника [16]

Лист контроля руководителя проекта[17]

Контрольный лист продвижения[18]

ФГОС Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях [19]

Полезные ресурсы

Прогулка по Тисулю 60-х[22]

Проекты с аналогичной тематикой

Моя малая Родина [24]

МОЯ МАЛАЯ РОДИНА[25]

Другие документы

Отзывы

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.