План самообразования. учителя начальных классов. Зориной Татьяны Алексеевны гг.

1 Комитет по образованию администрации Ханты мансийского района муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Основная общеобразовательная школа д. Ягурьях» План самообразования учителя начальных классов Зориной Татьяны Алексеевны гг.

2 Личная карта учителя начальных классов начальных классов Зориной Татьяны Алексеевны Дата рождения: Образование: среднее специальное, Ханты - Мансийское педагогическое училище, преподавание в начальных классах основной общеобразовательной школы, 1990 год. Присвоена квалификация: Учитель начальных классов высшее, Столичный гуманитарный институт, г. Москва, 2004 г., по специальности «Логопедия». Присуждена квалификация: Учитель логопед. 2. Предмет: начальные классы 3. Педагогический стаж: 25 лет (с 15 августа 1990 года). Общий стаж трудовой деятельности: 26 лет (с 15 августа 1990 года). 4. Квалификационная категория: соответствие 5. Прохождение курсов: по предмету: АУ ДПО «Институт развития образования» ХМАО Югры по теме «Духовные основы русской культуры», 2013 г. АУ ДПО «Институт развития образования» ХМАО Югры по теме «Диссеминация инновационного педагогического и управленческого опыта реализации ФГОС общего образования, 2014 г. АУ ДПО «Институт развития образования» ХМАО Югры по теме «Образовательные технологии в реализации инклюзивного подхода и моделей представления образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью», 2015 г. АУ ДПО «Институт развития образования» ХМАО Югры по теме «Реализация системнодеятельностного подхода в современной начальной школе», 2016 г. АУ ДПО «Институт развития образования» ХМАО Югры по теме «Особенности деятельности специалистов сопровождения при включении детей с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов в общеобразовательных организациях», 2016 г. 6. Учебная нагрузка: 29 часов в классе комплекте, 1 час внеурочная деятельность 7. Программа, по которой работает учитель: Школа России 8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных конкурсах, проведение литературных вечеров, предметных недель. 9. Общественно-педагогическая деятельность: член ШМО, член экспертной комиссии школы.

3 10. Творческие замыслы: Участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, разработка собственных, уроков, внеклассных мероприятий.. Тема самообразования: «Развитие базовых способностей учащихся в начальной школе в условиях ФГОС» Цель самообразования: Совершенствование и рост педагогического профессионального мастерства, личности педагога в различных научных областях, сферах общественной жизни, современной политики. Задачи самообразования: повышение профессиональной компетенции педагога; повышение предметной квалификации и образованности педагога в системе курсовой переподготовки; обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий; совершенствование системы работы по повышению качества учебно-воспитательного процесс аи знаний обучаемых; создание условий для интеллектуального, нравственного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника; вести систематическую и целенаправленную работу по предупреждению неуспеваемости обучаемых; совершенствование системы работы по использованию на уроках инновационных технологий. Планируемые результаты: разработка рабочих программ по учебным предметам, внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС; формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации; повышение качества преподавания предметов; участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, конкурсах различного уровня, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов; умение оказать практическую помощь коллегам; презентация результатов педагогической деятельности на заседаниях районного методического объединения, в сети Интернет. Форма работы по самообразования: индивидуальная

4 п/п Наименование мероприятий 1.1. Развитие знаний теоретических основ предметов, изучаемых в начальной школе Повышение квалификации учителей начальных классов Совершенствование: Знаний педагогических технологий (методов, форм, приемов) обучения в НШ. Знаний здоровье сберегающих программ. Совершенствование процесса учебновоспитательного процесса. Организационно-педагогические мероприятия I этап-научно-теоретическая подготовка. Регулярно и в системе изучать специальную методическую литературу и нормативноправовые документы. Изучать передовой педагогический опыт учителей-новаторов и своих коллег. Особое внимание уделить изучению и реализации материалов ФГОС II поколения. Регулярное прохождение курсов повышения квалификации. Прохождение дистанционных курсов. Участие в работе педагогических советах ОУ. Участие в заседаниях ШМО и РМО учителей начальных классов. II этап- Методическая подготовка. Использовать инновационные педтехнологии и передовой педагогический опыт в учебной и внеклассной работе. Посещение уроков учителей своей школы и школ района. Изучение, анализ и использование опыта работы учителей-коллег. Обмен опытом работы с учителями других школ района. Участвовать в конкурсах различного уровня: школьных, районных, областных, региональных и Интернет-конкурсах. Целенаправленно и в системе вести работу по реализации программы «Здоровье». Регулярно проводить диагностические исследования о состоянии здоровья детей. Совершенствовать формы и приёмы работы по укреплению и сохранению здоровья обучающихся Систематически и целенаправленно использовать в учебной и воспитательной работе ИКТ, ЭОР. Широко использовать в учебно-воспитательном процессе приоритетные методы и технологии (проектную деятельность, дифференцированное обучение, групповую и парную работу и др.) Проведение уроков нестандартных форм. Проведение предметных внеклассных мероприятий. Создание презентаций, видеороликов к урокам и внеклассным мероприятиям как своих, так и с участием обучающихся. Продолжать работу по накоплению дидактического материала и медиатеки класса. Регулярно обновлять методические материалы оформления класса. Вести систематизированный учёт (картотеку) материала учебного кабинета. Сроки проведения

5 3.1. Совершенствование знаний психологопедагогических закономерностей обучения, воспитания и развития детей. III этап. Психолого-педагогическая подготовка Систематическое изучение теоретических знаний по психологии и педагогике. Участие (по возможности) в теоретических и практических конференциях по данной теме. Участие в работе педсоветов ОУ, ШМО и РМО по проблемам психологии. Проводить психолого-педагогическую диагностику обучающихся г г. IVэтап. Личный творческий вклад педагога в совершенствовании учебно-воспитательного процесса Совершенствование Систематически изучать методическую и подготовки педагога к уроку. учебную литературу и материалы использовать в работе. Перерабатывать и при необходимости разрабатывать рабочие программы и календарнотематическое планирование по предметам начальной школы, внеурочной деятельности и кружковой работы. Прогнозировать конечные результаты обучения и определять приоритетные цели и задачи обучения. Регулярно и в системе использовать на уроках ИКТ, ЦОР. Пополнять педагогическую копилку демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, таблиц, раздаточного материала). Изучать индивидуальные психофизиологические особенности обучающихся. Регулярно пополнять электронно-педагогическую копилку. Привлекать детей к изготовлению дидактического и раздаточного материала Применение современных методов в учебновоспитательном процессе Повышение эффективности урока учебновоспитательного процесса. Совершенствовать методику организации и проведения уроков и внеклассных мероприятий. Регулярно на уроках использовать дифференцированный, проектный и проблемные методы обучения, индивидуальные, парные и групповые формы работы. Использовать на уроках различные формы контроля, самоконтроля, рефлексии. Разработать систему КИМ(ов) для 1-4 классов, отслеживающих реализацию ФГОС. Разработать программы работы с одарёнными и слабоуспевающими учащимися. Проведение консультаций и оказание помощи обучающимся в освоении учебных предметов. Проведение дополнительных занятий по предметам с учениками. Совершенствовать систему работы со слабоуспевающими учениками в индивидуальном порядке.

6 В системе проводить работу с одарёнными детьми. Проведение консультаций и оказание помощи родителям по вопросам обучения и воспитания. Vэтап. Участие педагога в творческом росте педагогического коллектива Повышение творческого роста учителя. Планировать и вести работу ШМО по педагогической проблеме школы и по темам самообразования учителей. Самостоятельно заниматься поиском необходимой для работы информацией в различных источниках (Интернет-ресурсы, средства массовой информации и т.д.). Делиться с коллегами опытом достигнутых результатов в форме творческих отчётов, обобщения опыта, презентаций, бесед и т.д. Обмениваться с коллегами различного рода информацией (разработками технологических карт, созданием портфолио и т.д.). Оказывать консультативную и практическую помощь коллегам в освоении ИКТ. Участвовать в различного рода конкурсах педагогического мастерства: ( Р/к-обобщение опыта, учебных кабинетов, классных руководителей и др., различных Интернетконкурсах.)

В.Услон, 2015/2019 Год рождения: 1975 Личная карта учителя начальных классов Салиной Елены Владимировны Домашний адрес: Татарстан, Верхнеуслонский район, С. Верхний Услон, ул. Печищинский тракт, д. 6,