Презентация на тему "Добро и зло" по ОРКСЭ

Продолжить формирование у учащихся представлений нравственных качеств: добро, доброта, зло.

1. Развивать представления учащихся о добре и зле.2 . Учить видеть и различать добро и зло.3. Воспитывать стремления совершать добрые дела и красивые поступки.

4. Развивать речь, творческие способности и познавательный интерес детей к предмету.

5. Воспитывать коллективизм и умение работать в группе.

6. Закреплять коммуникативные навыки.

1 Организация деятельности учащихся

2 Сообщение темы урока

- На уроке мы поговорим о таких этических понятиях, как добро и зло.

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

- Мы попробуем с вами понять, что такое добро и что такое зло. Почему нужно стремиться к добру и избегать зла.

3 Беседа по теме

- Как вы понимаете слово добро? (по щелчку появляется слово, картинка)

- В толковом словаре С.И.Ожегова говорится: «Добро – всё положительное, хорошее, то, что полезно людям и обществу, способствует его сохранению; то, что предотвращает вражду»

- Как вы понимаете слово зло? (по щелчку появляется слово, картинка)

- В толковом словаре С.И.Ожегова говорится: «Зло – нечто дурное, вредное, беда, несчастье, неприятность, досада, злость. Оно уродует личность и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду»

- Разбей данные картинки и фотографии на две группы. Как можно назвать эти группы?

- Как назвать эту группу рисунков?

- Как оценить поступки этих детей?

- Расскажи о злых поступках, которые вы наблюдали.

Как назвать эту группу рисунков?

- Как оценить поступки этих людей?

- Расскажи о добрых поступках, которые вы наблюдали.

- Понятны ли вам слова добро и зло?

- Каких людей вы называете добрыми, а каких - злыми?

- Какое отношение вызывают у вас злые люди? Почему?

- Многих ли знакомых можно назвать однозначно-добрый человек, злой человек?

- А что ты скажешь о себе?

Люди! Я прошу вас, ради бога,

Не стесняйтесь доброты своей.

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

Дружат пусть над светлым небосводом

И сосед с соседом, и народ с народом.

И живут, как братья, без войны и злости,

В гости приглашайте, приходите в гости!

4 Работа по учебнику «Основы светской этики» 4 – 5 кл.

- Прочитай статью на страницах учебника «Добро и зло» с. 12 – 13

(беседа по прочитанному)

5 Работа с пословицами

Слайд 8 Закончи пословицу.

(По щелчку соединяются части пословиц)

- Объясни эти пословицы.

Слайд 9 Работа в парах

- Обсуди с соседом различные ситуации из жизни.

Помощь пожилому человеку при переходе проезжей части.

Ученик не уступает место пожилому человеку в транспорте.

Мальчики дерутся на перемене в школе.

Старшие ученики обижают младших.

Ученики помогают учительнице.

Ребёнок помогает маме в работе по дому.

Мальчик помогает старушке донести сумки.

6 Проверка домашнего задания

Дети читают сочинения на тему «Почему плохо быть равнодушным»

( по щелчку появляются строчки стихотворения)

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

И если когда-то кому-то поможет

Улыбка твоя и твоя доброта

Ты счастлив, что день не

Напрасно был прожит

Что годы живешь ты не зря.

7 Подведение итогов

Попробуй ответить на вопросы:

- Что мне нравится в себе?

- Что бы я хотел изменить в себе?

8 Задание на дом.

Подготовить рисунок на тему «Мой добрый поступок» на половинке альбомного листа.

Слайд 12 (музыкальный)

Исполняется песня «Дорогою добра» (из м/ф «Маленький Мук»)

- Спасибо, вам, ребята, за сегодняшнюю беседу. Поделитесь своей добротой!

Выполнила: Дроздова И.Н.,

учитель начальных классов МБОУСОШ № 15 г.Тулы

• Понятны ли вам слова добро и зло?

- Каких людей вы называете добрыми, а каких - злыми?

- Какое отношение вызывают у вас злые люди? Почему?

• Многих ли знакомых можно назвать однозначно-добрый человек, злой человек?

- А что ты скажешь о себе?

Прочитай статью на страницах учебника «Добро и зло»

а его добрые дела.

Доброе слово

и кошке приятно.

Не одежда красит человека,

того Бог отблагодарит.

Торопись на доброе дело,

в том и правды мало.

Не хвались серебром,

Кто добро творит,

а худое само приспеет.

В ком добра нет,

ищи доброты.

Не ищи красоты -

а хвались добром.

• Помощь пожилому человеку при переходе проезжей части.
• Ученик не уступает место пожилому человеку в транспорте.
• Мальчики дерутся на перемене в школе.
• Старшие ученики обижают младших.
• Ученики помогают учительнице.
• Ребёнок помогает маме в работе по дому.
• Мальчик помогает старушке донести сумки.

Почему плохо быть равнодушным

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

И если когда-то кому-то поможет

Улыбка твоя и твоя доброта

Ты счастлив, что день не

Напрасно был прожит

Что годы живешь ты не зря.

Попробуй ответить на вопросы

- Что мне нравится в себе?

- Что бы я хотел изменить в себе?

Подготовить рисунок на тему «Мой добрый поступок» на половинке альбомного листа.