Презентация на тему "Комплексный анализ текста стихотворения Пушкина "Туча""

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Данная работа является пособием для подготовки учащихся к ГИА. В этой презентации автор показывает как нужно проводить полный анализ текста на основе конкретного произведения. Помимо анализа педагог также предлагает ребятам выполнить ряд заданий разной направленности.

• Подготовка к ГИА
• Полный анализ текста
• Практические задания
• Пояснительные таблицы
• Наглядные примеры

Для проведения урока учителем

Содержание

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА на основе стихотворения А.С. Пушкина «Туча»

Плотникова Ольга Викторовна, учитель русского языка и литературы МОАУ «Гимназия № 2 г. Орска»

Последняя туча рассеянной бури!

Одна ты несешься по ясной лазури

Одна ты наводишь унылую тень

Одна ты печалишь ликующий день

Ты небо недавно кругом облегала

И молния грозно тебя обвивала

И ты издавала таинственный гром

И алчную землю поила дождем

Довольно сокройся! Пора миновалась

Земля освежилась, и буря промчалась

И ветер, лаская листочки древес

Тебя с успокоенных гонит небес

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

(1)Последняя туча рассеянной бури!

(2)Одна ты несешься по ясной лазури,

Одна ты наводишь унылую тень,

Одна ты печалишь ликующий день.

(3)Ты небо недавно кругом облегала,

И молния грозно тебя обвивала,

И ты издавала таинственный гром,

И алчную землю поила дождем.

(4)Довольно, сокройся! (5)Пора миновалась,

Земля освежилась, и буря промчалась,

И ветер, лаская листочки древес,

Тебя с успокоенных гонит небес.

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

1) На востоке занималась заря (1) и чуть бледнели последние звезды.

2) Когда выпал снег, приехал отец (2) и пришло время собираться на охоту.

3) Июнь был в самом разгаре (3) и от липового цвета кружилась голова.

4) И царица хохотать (4) и плечами пожимать (5) и подмигивать глазами(6) и прищелкивать перстами…

Укажите, на месте каких цифр ставится запятая …

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

(1)Последняя туча рассеянной бури!

(2)Одна ты несешься по ясной лазури,

Одна ты наводишь унылую тень,

Одна ты печалишь ликующий день.

(3)Ты небо недавно кругом облегала,

И молния грозно тебя обвивала,

И ты издавала таинственный гром,

И алчную землю поила дождем.

(4)Довольно, сокройся! (5)Пора миновалась,

Земля освежилась, и буря промчалась,

И ветер, лаская листочки древес,

Тебя с успокоенных гонит небес.

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

светло-синий, яркий, чистый цвет

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

Сокройся Удались, уйди Миновалась Прошла Алчная Жадная

Замените нейтральным синонимом устаревшее слово

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

АЛЧНЫЙ, -ая, -ое; -чен, -чна, -чно.

1. жадный, стяжательский, страстно желающий чего-то, стремящийся получить что-то.

2. перен. выражающий жадность или страстное стремление к чему-то.

3. книжн. устар. Жадный к еде. Голодный; ненасытный, прожорливый

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

Алчность к деньгам соединилась с жаждой наслаждений.

Алчность — в христианской этике один из семи смертных грехов, поскольку приводит к умножению забот и попечений, ко внутренней злобе и замкнутости, а также непрестанно провоцирует страх утраты и гнев на возможных конкурентов.

Бояре алчны до денег.

Оденем нагих, обуем босых, накормим алчных, напоим жаждых— заслужим небесное царство.

Не требуя ни мест, ни повышенья в чин, // В науки он вперит ум, алчущий познаний.

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

1) Слова, в которых правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце ее пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

Определите блок орфографических правил, регулирующих написание данных слов. В каждом ряду найдите слово-ловушку.

1) не…держанность, ра…ценил, бе…ценный

2) пр…ступление, пр…градить, пр. вилегия

3) р…ссказни, п…знание, зан…весивший

4) пред…дущий, с…грать, сверх…нтересно

1) неСдержанность, раСценил, беСценный

2) прЕступление, прЕградить, прИвилегия

3) рОссказни, пОзнание, занАвесивший

4) предЫдущий, сЫграть, сверхИнтересно

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

2) Слово, в котором правописание суффикса определяется правилом нахождения формы первого лица настоящего или будущего времени.

Подходит ли слово ОБВИВАЛА?

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

3) Слово, в котором правописание буквы –Е- в суффиксе определяется тем, что оно образовано от инфинитива на –ИТЬ?

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

в баллон воздух

Развеш (А, Е) нное (ые)

по мешкам тесто

по стенам картины.

Пристрел (Е, Я) нный

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

4) Слово, в котором правописание личного окончания не определяется спряжением?

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

5) Слово, в котором правописание Н или НН определяется по правилу, что этот суффикс всегда пишется одинаково.

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

ОБРАЗОВАНО ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО?

-Н -НН АН ЯН ИН ОНН ЕНН

ОБРАЗОВАНО ОТ ГЛАГОЛА СОВЕРШЕННОГО ВИДА

ЕСТЬ ЗАВИСИМОЕ СЛОВО?

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

Определите, сколько - н - в данных словах. Объясните ваш вариант правописания.

1. Девочка умна и воспита (н, нн)а . – Девочка хорошо воспита (н, нн)а родителями.

2. Грозовая туча была рассея ( н, нн)а ветром. – Ученица рассея ( н, нн)а на уроке..

3. Встреча выпускников хорошо организова( н, нн)а. - Студентка организова (н, нн)а и дисциплинирова(н, нн)а.

1. Девочка умна и воспитаННа . – Девочка хорошо воспитаНа родителями.

2. Грозовая туча была рассеяНа ветром. – Ученица рассеяННа на уроке..

3. Встреча выпускников хорошо организоваНа. - Студентка организованна и дисциплинироваННа.

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

КАКОЙ ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ? ОБСТОЯТЕЛЬСТВО?

Образовано от полного причастия и заменяется глаголом?

СТОЛЬКО Н, сколько в слове, от которого образовано:

рассеянно слушал – рассеянный - рассеять

Образовано от полного прилагательного и заменяется им?

СТОЛЬКО Н, сколько в полной форме

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

6) Слово, в котором правописание буквы в суффиксе определяется тем, что это слово произошло от глагола I спряжения.

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

7) слово, слитное написание приставки в котором определяется наличием синонима без приставки НЕ-.

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

Я считаю, что запятые не нужны. И так все понятно. Достаточно лишь тех знаков, которые стоят в конце предложений.

На письме без запятых обойтись невозможно…

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

(1)Последняя туча рассеянной бури!

(2)Одна ты несешься по ясной лазури,

Одна ты наводишь унылую тень,

Одна ты печалишь ликующий день.

(3)Ты небо недавно кругом облегала,

И молния грозно тебя обвивала,

И ты издавала таинственный гром,

И алчную землю поила дождем.

(4)Довольно, сокройся! (5)Пора миновалась,

Земля освежилась, и буря промчалась,

И ветер, лаская листочки древес,

Тебя с успокоенных гонит небес.

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

Плотникова Ольга Викторовна, МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска"

Воспользовавшись Интернет-порталом «Грамота.ру», написать интерактивный диктант на темы: правописание приставок и суффиксов причастий;

Составить презентацию-задание на орфограммы: не с частями речи, Н и НН в разных частях речи (третий лишний, 5 слайдов).