Семейная физическая культура как форма воспитания гармонично развитой личности Текст научной статьи по специальности «Социологические науки»

семья отражает все процессы, происходящие в обществе. В ней, как в зеркале, отражаются все сферы человеческой жизнедеятельности. Залогом успеха хороших взаимоотношений в семье являются совместные посещения культурных центров, прогулки, а также совместные занятия физкультурой, которые способствуют сплоченности всех членов семьи и естественно улучшению их здоровья . Семейная физическая культура означает как оздоровление, повышение физической и умственной работоспособности, физическое совершенствование, так и сплочение семьи , воспитание или самовоспитание не только детей , но и воспитание самих взрослых

Похожие темы научных работ по социологическим наукам , автор научной работы — Рубаев Э.Х.

Текст научной работы на тему «Семейная физическая культура как форма воспитания гармонично развитой личности»

Согласно теоретическим положениям, разработанным А.В. Карповым, В.Д. Шадриковым, И.В. Кузнецовой выбор профессии человеком рассматривается как сложный комплекс типов и видов принятия решения, среди которых главными являются процессы принятия решения на мотивационно-личностном уровне [7].

Таким образом профессиональное самоопределение - это динамический процесс развития ценностей, способностей, интересов школьников на протяжении всего обучения в общеобразовательной школе. Оно является главным в старшем подростковом возрасте, это процесс принятия личностью решения о выборе будущей трудовой деятельности: кем стать, к какой социальной группе принадлежать и с кем работать.

1. Зеер Э.Ф. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. - М.: Издательство, 2008 - 240с.

2. Климов Е.А.. Психология профессионального самоопределения. - Ростов-на-Дону. Издательство «Феникс», 1996 - 512с.

3. Кон И.С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1999. - 274 с.

4. Кондрат, Е. Профессиональное самоопределение подростков с девиантным поведением / Е. Кондрат // Alma mater. 2003. № 4. - С.16-19.

5. Поляков, В. А. Профессиональное самоопределение молодёжи / В.А. Поляков // Педагогика. 1999. № 5. - С. 33-37.

6. Пряжникова Е.Ю., Н.С. Пряжников Н.С.. Профориентация - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 496 с.

7. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб.: Мастера психологии, 2000. - 624 с.

8. Френкин, Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты. - СПб.: Питер, 2003. - 650 с.

СЕМЕЙНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ФОРМА ВОСПИТАНИЯ ГАРМОНИЧНО РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ

FAMILY PHYSICAL CULTURE AS A FORM OF UPBRINGING HARMONIOUSLY

Аннотация: семья отражает все процессы, происходящие в обществе. В ней, как в зеркале, отражаются все сферы человеческой жизнедеятельности. Залогом успеха хороших взаимоотношений в семье являются совместные посещения культурных центров, прогулки, а также совместные занятия физкультурой, которые способствуют сплоченности всех членов семьи и естественно улучшению их здоровья. Семейная физическая культура означает как оздоровление, повышение физической и умственной работоспособности, физическое совершенствование, так и сплочение семьи, воспитание или самовоспитание не только детей, но и воспитание самих взрослых.

Ключевые слова: семья, физическая культура, здоровье, воспитание, дети.

Abstract: the family reflects all processes taking place in society. In it, as in a mirror, reflects all spheres of human activity. Key to the success of good relationships in the family

are common visits to cultural centres, horse, as well as joint exercise, which contribute to the cohesion of all the members of the family and of course improve their health. Family physical culture means as health improvement, increase physical and mental performance, physical improvement, and the cohesion of the family, education or top not only children, but also the upbringing of the adults.

Keywords: family, physical culture, health, education, children.

«Семья находится под защитой государства» - гласит одна из статей нашей Конституции. Но далеко не все семейные проблемы решаются «извне» - благодаря помощи, оказываемой обществом. В первую очередь от нас самих зависит, будет ли наша семья счастлива. Гармония семейных отношений, устойчивость и благополучие семьи зависят от многих факторов: морально-психологических, материальных, социальных, грамотности восприятия членами семьи функционально-ролевой системы и т. д.

Являясь социальным институтом, семья испытывает те же социально-экономические потрясения, что и все общество. Уже давно ведутся разговоры о дисгармоничности семьи, когда семья не только не является психологическим убежищем для личности, а порой даже представляет собой место психологического и физического насилия для ее отдельных членов. Семья отражает все процессы, происходящие в обществе. В ней, как в зеркале, отражаются все сферы человеческой жизнедеятельности. Один из важнейших аспектов семьи как ячейки общества -построение взаимоотношений в социуме. Залогом успеха хороших взаимоотношений в семье являются совместные посещения культурных центров, прогулки, а также совместные занятия физкультурой, которые способствуют сплоченности всех членов семьи и, естественно, улучшению их здоровья.

В настоящее время в России сложилась неблагоприятная ситуация со здоровьем, благополучием детей и подростков, приведшая к увеличению заболеваемости, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Тема эта особенно актуальна в современных условиях, когда в целом резко упал интерес подрастающего поколения и семьи к занятиям физической культурой и спортом, к ведению здорового образа жизни. Семейная физическая культура означает как оздоровление, повышение физической и умственной работоспособности, физическое совершенствование, так и сплочение семьи, воспитание или самовоспитание не только детей, но и воспитание самих взрослых. Естественно, ориентация на семейную физическую культуру требует и соответствующей пропаганды. В частности, есть много книг, излагающих рекомендации, которые помогут читателям ознакомиться с основами физической культуры, более рационально организовать совместные занятия физическими упражнениями. Ведь в наше время много библиотек, которые доступны для всех, к тому же имеется возможность получения информации из интернета.

Семейные отношения обеспечивают гармоничное развитие личности в течении всей жизни человека. Характер семьи, ее духовное и моральное здоровье во многом определяют характер человека, правильное воспитание подрастающего поколения и, в конечном итоге, развитие всего общества. Мы считаем, что важная задача специалистов - помочь ребенку со школьной парты освоить навыки правильных действий по достижению общечеловеческих потребностей, тем самым можно способствовать дальнейшему развитию их способности эффективного взаимодействия в семье и социуме [3]. Этот аспект можно раскрыть соотнеся положения о теории человеческих потребностей А. Маслоу с формированием у учащихся навыков построения взаимоотношений в сфере «человек - семья - общество» [1].

Иерархия человеческих потребностей по А. Маслоу состоит в следующем:

1. физиологические потребности: пища, вода, сон и пр.;

2. потребность в безопасности: обеспеченность, стабильность, порядок;

3. потребность в привязанности: семья, дружба;

4. потребность в уважении: самоуважение, признание, одобрение;

5. познавательные потребности: знание, умение, понимание;

6. эстетические потребности: гармония, красота;

7. потребность в самоактуализации: развитие способностей.

Исходя из вышеописанных потребностей человека у детей можно сформировать следующие основные навыки:

- Организация полноценного питания, приемлемых условий для жизни, сбережение и сохранение здоровья и т.д.

- Усвоение навыков обеспечения безопасности, регуляции психо-эмоцио-нального состояния, благоприятного климата в семье и обществе и т.д.

- Умение проявлять эмпатию, оказывать сочувствие, выражать признательность, уважение, толерантность и т. д.

- Развитие трудовых навыков, планирование достижения цели, человеком, заслуживающим признания и т. д.

- Развитие познавательных, мировоззренческих навыков и т. д.

- Умение отличать положительные и отрицательные явления, оценивать красоту и т. д.

- Навыков получения информационно-познавательной информации, повышение уровня осведомленности и компетентности в вопросах общения, развитие творческих способностей, навыков достижения цели и т. д.

Несмотря на то, что некоторые психологи считают такую иерархию следствием наблюдений за поведением людей в экстремальных условиях, мы, основываясь на теории человеческих потребностей А. Маслоу предполагаем, что семейная физическая культура предусматривает воспитание детей по следующим разделам:

Здоровье. Цель - формирование жизненно важных ценностей: «здоровье», «здоровый образ жизни», воспитание ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих людей.

Работа. Цель - формирование позитивного отношения к полноценной профессиональной реализации личности.

Семья. Цель - повышение компетентности в формировании навыков эффективного ведения домашнего хозяйства, пропаганда семьи, живущей по нравственным законам в гармонии с окружающей природой и людьми, формирование навыков организации свободного времени, семейного отдыха.

Общество. Цель - повышение этической и социальной компетенции подростков, формирование навыков обеспечения безопасности.

Межличностное общение в процессе совместных физических упражнений дает возможность членам семьи оценить, как совпадение их ожиданий и характеров, так и способность каждого взаимодополнять друг друга. Совместные занятия физической культурой особенно нужны тем семьям, где есть дети, у которых имеются какие-нибудь физические недостатки [2]. Ведь при посторонних они будут стесняться своих недугов и могут отказаться от тренировок вообще.

И еще об одном важном аспекте этой темы. В последнее время периодическая печать, телевидение, художественная литература и театр уделяют самое серьезное внимание одному из распространенных сейчас социальных недугов - духовной разобщенности людей и что самое тревожное, людей близких. Ну, конечно же, это трагедия для родных, безусловно отражающаяся и на моральном здоровье общества в целом.

Мы далеки от того, чтобы объявить семейные занятия физической культурой панацеей от этой «болезни». Но то, что они могут стать одним из самых действенных «профилактических и лечебных средств», возникновения семейных конфликтов против различных социальных недугов и т. п., не вызывает сомнения. Бодрящая прогулка или пробежка, загородный поход или «лыжный десант» - наилучшие возможности для «всесемейного» досуга. Эмоциональный заряд, получаемый от совместных занятий

физкультурой и спортом, расходуется всегда позитивно. Чувство товарищества и взаимной симпатии хорошо знакомо спортсменам - членам одной команды или секции. Нечто подобное, только на более высоком уровне, возникает и в спортивных семьях. Совместный физкультурный досуг в значительной мере «снимает» проблему распределения домашних дел. Семья как бы превращается в бригаду, принцип которой «вместе работать - вместе отдыхать».

Доброта, по мнению К. Роджерса, свойственна природе человека и если дать ему возможность раскрыть врожденный потенциал, он будет развиваться оптимально и эффективно [3]. Мы предполагаем, что лучшим средством раскрытия врожденного потенциала являются совместные занятия физическими упражнениями, независимо от того, какие формы для них выбраны. Они неизбежно способствуют возникновению положительной эмоциональной атмосферы в семье не только во время занятий, но и в остальное время. Семейная физическая культура, воспитывающая способность сочувствовать, желание прийти в трудной ситуации на помощь, не оставляет места равнодушию, черствости, эгоизму. Систематичность, обязательство занятий, несомненно воспитывают волю как у детей, так и у родителей.

В оценке роли семейной физической культуры особенно важно учитывать то, что ребенок всегда во всем стремится быть похожим на своих родителей. Однако в педагогических целях необходимо, чтобы младшие члены семьи не ощущали со стороны старших психологического давления, исключающего право на собственное мнение.

Так замыкается цепочка «семейная физическая культура - общение -воспитание характера - привычка к физическим упражнениям - крепкое здоровье» в единый неразрывный круг, составляющий основу для активной, плодотворной и счастливой жизни человека. Культура семейная и физическая - нерасторжимое диалектическое единство. Культура физическая - составная часть семейной. Пронизывая собой все сферы семейно-брачных отношений, физкультура и спорт поднимают их на более высокую ступень.

1. Гомезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод, пособие к курсу «Психология человека». - М.: Педагогическое общество России, 2003.

2. Козлова Т. В., Рябухина Т. А. Физкультура для всей семьи-2 изд. - М.: ФиС, 1990. - 463 с.

3. Рудакова Г.В. Взаимосвязь физического и патриотического воспитания младших школьников в учреждениях дополнительного образования: Дис. . канд. пед. наук. - Коломна, 2005.

УПРАВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ КОНТРАКТАМИ

МЕЖДУ СОТРУДНИКАМИ И РАБОТОДАТЕЛЕМ В ТРАНСПОРТНО-ЭКСПЕДИЦИОННЫХ КОМПАНИЯХ

MANAGEMENT OF PSYCHOLOGICAL CONTRACTS BETWEEN EMPLOYEES AND AN EMPLOYER IN FREIGHT FORWARDING COMPANIES

Аннотация: В статье приводится характеристика основных особенностей психологических контрактов, возникающих между сотрудниками транспортно-