Презентация на тему "Эмбриональное развитие организма"

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Презентация "Эмбриональное развитие организма" рассказывает об этапах развития эмбриона человека, об особенностях каждого из периодов, о процессе формирования органов, мышц, тканей. Сравнивается путь развития эмбриона человека с эмбрионами других живых организмов.

• Оплодотворение;
• Этапы эмбриогенеза;
• Формирование органов;
• Развитие эмбриона;
• Критические периоды в развитии человека.

Для проведения урока учителем

Содержание

Цель урока: расширить знания учащихся о процессе оплодотворения, закономерностях и этапах зародышевого развития.

Продолжительность жизни нового организма в виде одной клетки (зиготы) продолжается у разных животных от нескольких минут до нескольких часов и даже дней, а затем начинается

1. Проникновение сперматозоида в яйцеклетку
2. Слияние ядер гамет и образование зиготы
3. Яйцеклетка после оплодотворения

Развитие организма с момента оплодотворения до рождения или выхода из зародышевых оболочек.

1. Дробление зиготы.
2. Образование бластулы.
3. Гаструляция.
4. Нейрула.

• Первый этап эмбрионального развития называется дроблением. В результате деления из зиготы образуются вначале 2 клетки, затем 4, 8, 16 и т.д. Клетки, возникающие при дроблении, называются бластомерами. В процессе дробления количество клеток быстро растет, они становятся мельче и мельче и образуют сферу, внутри которой возникает полость – бластоцель.
• С этого момента зародыш называется бластулой.
• Каким способом делятся бластомеры и какой набор хромосом содержится в их ядрах?

Дробление отличается от обычного митотического деления следующими особенностями:

1. бластомеры не достигают исходных размеров зиготы;
2. бластомеры не расходятся, хотя и представляют собой самостоятельные клетки.

Дробление – процесс митотического деления зиготы на дочерние клетки (бластомеры).Бластула состоит из:

1. бластодермы – оболочки из бластомеров;
2. бластоцели – полости, заполненной жидкостью.

Бластула человека – бластоциста.

• Когда число клеток бластулы достигает нескольких сотеили тысяч, начинается следующий этап эмбриогенеза – гаструляция. Гаструляция — это процесс образования зародышевых листков.
• Гаструляция у человека происходит в 2 этапа.
• У каких животных на этом этапе заканчивается эмбриональное развитие?

В процессе первого этапа образуются 2 зародышевых листка (экто- и энтодерма), 2 провизорных органа (амнион и желточный мешок). Кроме того, непосредственно перед началом первого этапа происходит образование такого провизорного органа, как хорион. Формирование хориона — это второй этап в образовании плаценты.

• Второй этап гаструляции - образование третьего (среднего) зародышевого листка. Он называется мезодермой, т. к. образуется между наружным и внутренним листками.
• В этом случае с двух сторон от первичной кишки образуются втягивания - карманы (целомические мешки). Внутри карманов находится полость, представляющая собой продолжение первичной кишки - гастроцеле. Целомические мешки полностью отшнуровываются от первичной кишки и разрастаются между эктодермой и энтодермой. Клеточный материал этих участков дает начало среднему зародышевому листку - мезодерме. Дорсальный отдел мезодермы, лежащий по бокам от нервной трубки и хорды, расчленен на сегменты - сомиты. Вентральный ее отдел образует сплошную боковую пластину, находящуюся по бокам кишечной трубки.

Гисто– и органогенез (или дифференцировка зародышевых листков) представляет собой процесс превращения зачатков тканей в ткани и органы, а затем и формирование функциональных систем организма.

В процессе гаструляции и после образования зародышевых листков клетки, расположенные в разных листках или в различных участках одного зародышевого листка, оказывают влияние друг на друга. Такое влияние называют индукцией. Индукция осуществляется путем выделения химических веществ (белков), но существуют и физические методы индукции. Индукция оказывает влияние прежде всего на геном клетки. В результате индукции одни гены оказываются блокированными, другие свободными – рабочими. Сумма свободных генов данной клетки называется ее эпигеном. Сам процесс формирования эпигенома, т. е. взаимодействия индукции и генома, носит название детерминации. После сформирования эпигенома клетка становится детерминированной, т. е. запрограммированной к развитию в определенном направлении.

После детерминации клеток, т.е. после окончательного формирования эпигенома, начинается дифференцировка – процесс морфологической, биохимической и функциональной специализации клеток.

По окончании второй стадии гаструляции зародыш носит название гаструлы и состоит из трех зародышевых листков – эктодермы, мезодермы и энтодермы и четырех внезародышевых органов – хориона, амниона, желточного мешка и аллантоиса.Одновременно с развитием второй фазы гаструляции формируется зародышевая мезенхима посредством миграции клеток из все трех зародышевых листков.На 2 – 3-й неделе, т. е. в процессе второй фазы гаструляции и сразу же после нее, происходит закладка зачатков осевых органов:

1. хорды;
2. нервной трубки;
3. кишечной трубки.

1. защитная;
2. трофическая, газообменная, экскреторная и другие, в которых хорин принимает участие, будучи составной частью плаценты и которые выполняет плацента.
3. Функции амниона – образование околоплодных вод и защитная функция.

Функции желточного мешка:

1. кроветворение (образование стволовых клеток крови);
2. образование половых стволовых клеток (гонобластов);
3. трофическая (у птиц и рыб).

Сущность теории зародышевых листков сводится к двум основным положениям:

1. организмы многоклеточных животных развиваются из трех зародышевых листков: наружного, или эктодермы, среднего, или мезодермы, внутреннего, или энтодермы;
2. каждая система органов у разных групп многоклеточных животных развивается, как правило, из одного и того же листка.

Зародышевые листки были впервые описаны в работе русского академика X. Пандера в 1817 г., изучившего эмбриональное развитие куриного зародыша.

Правильно описывает яйцеклетку у млекопитающих и человека, распространяет учение Х. Пандера о зародышевых листках на всех позвоночных, формулирует закон «зародышевого сходства», названный в последствии его именем.

• наиболее общие признаки любой крупной группы животных появляются у зародыша раньше, чем менее общие признаки;
• после формирования самых общих признаков появляются менее общие и так до появления особых признаков, свойственных данной группе;
• зародыш любого вида животных по мере развития становится все менее похожим на зародышей других видов и не проходит через поздние стадии их развития;
• зародыш высокоорганизованного вида может обладать сходством с зародышем более примитивного вида, но никогда не бывает похож на взрослую форму этого вида.

• Каждое живое существо в своем индивидуальном развитии (онтогенез) повторяет в известной степени формы, пройденные его предками или его видом
• Яркий пример выполнения биогенетического закона — развитие лягушки
• У головастика, как и у низших рыб и рыбьих мальков, основой скелета служит хорда. Череп у головастика хрящевой, и к нему примыкают хорошо развитые хрящевые дуги; дыхание жаберное. Кровеносная система также построена по рыбьему типу: предсердие ещё не разделилось на правую и левую половины.

Из эктодермы развиваются: нервная система (вместе с органами чувств), наружный покров тела (у позвоночных только наружная часть его), ногти, волосы, сальные и потовые желез), эпителий рта, носа, анального отверстия, выстилка прямой кишки, эмаль зубов, воспринимающие клетки органов слуха, обоняния, зрения и т.д..

Из энтодермы развиваются эпителиальные ткани, выстилающие пищевод, желудок, кишечник, дыхательные пути, легкие или жабры, печень, поджелудочную железу, эпителий желчного и мочевого пузыря, мочеиспускательного канала, щитовидную и околощитовидную железы.

Из мезодермы формируются: скелет, скелетная мускулатура, соединительно тканная основа кожи (дерма), органы выделительной и половой систем, сердечно - сосудистая система, лимфатическая система, хорда, дерма кожи, склера.