Приложение Аттестация Приложение Учитель. Образец заполнения

Результат (указывать количество, победителей, призеров, участников).

Название приказа, № и дата, учреждение/организация, издавшая приказ либо подтверждающая справка от администрации обр. организации

Районная, олимпиада по информатике

1(один) участник, О подготовке и участии в районной олимпиаде по информатике, № 87 от 14.04.2015

Районная, олимпиада по информатике

1(один) участник, приказ № 256 от 21.12.2011

Результаты внеурочной деятельности обучающихся (по предмету):

Форма (конкурсы, турниры, выставки и др.), уровень, название, год

Результат (указывать количество, победителей, призеров, участников).

Конкурс, Всероссийский, «КИТ – компьютеры, информатика, технологии», 2011

5 ( пять) участников

Конкурс, Всероссийский, «КИТ – компьютеры, информатика, технологии», 2012

8 (восемь) участников

Конкурс, Всероссийский, «КИТ – компьютеры, информатика, технологии», 2013

5 ( пять) участников

Результаты научно-исследовательской, проектной деятельности обучающихся (по предмету): научно-практические конференции, семинары и др.

Название, уровень (обр.орг.,

муниципальный и др.), год участия

Результат, количество участников

Научно-практическая конференция Диалог с компьютером, районный, 2012

Участник, 1 (один)

Научно-практическая конференция Диалог с компьютером, районный, 2014

Победитель, 1 ( один)

Приложение 3

1-й критерий

Работа с учащимися

Показатели:

регулярное проведение классных часов

план воспитательной работы, конспекты классных часов и др.;

организация и проведение воспитательных мероприятий (концерты, праздники, конкурсы, выставки, КТД, акции и т.п.)

Подтверждающие документы: планы и отчеты по воспитательной работе, циклограммы мероприятий, сценарии мероприятий, фотоматериалы, видеоролики, видеонарезки, слайд-шоу, учет участия школьников в мероприятиях;

формирование и развитие классного коллектива (работа с активом класса, органами классного ученического самоуправления, распределение поручений, организация дежурств, создание классного уголка, выпуск классных газет, ведение летописи класса и др.)

Подтверждающие документы: план подготовки актива класса (актива ученического самоуправления), циклограмма деятельности актива класса, учёт общественных поручений и др.;

создание условий для развития познавательных интересов учащихся, расширения их кругозора (вовлечение в кружки, факультативы, конкурсы, викторины, олимпиады, смотры; организация экскурсий, походов, посещений театров, выставок и др.)

учет занятости школьников в учреждениях дополнительного образования, участия (членства) в общественных детских организациях, детских движениях и др. (высокий уровень – охват 80-100% учащихся);

планы и отчеты, циклограммы мероприятий, фотоматериалы и др.

2-й критерий

Изучение личности школьника, классного коллектива ( осуществляемое классным руководителем без участия специалистов социальных и психологических служб)

Показатели:

изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития (результаты обучения в виде оценки знаний; результаты обучения и воспитания в виде социальных, моральных качеств, профессиональной направленности личности);

Подтверждающие документы: диагностические материалы, анкеты, тесты, аналитические справки, рекомендации, динамика уровня воспитанности и др.

определение состояния и перспектив развития классного коллектива Подтверждающие документы: план (программа) изучения классного коллектива, материалы диагностик и др.

3-й критерий

Работа с родителями учащихся и лицами их заменяющих

Показатели:

проведение родительских собраний

протоколы родительских собраний;

организация и курирование работы родительского комитета

список родительского комитета, протоколы заседаний;

организация просветительских мероприятий для родителей (лектории, конференции, круглые столы, диспуты, дискуссии, деловые игры и др.)

планы и отчеты, циклограммы мероприятий, фотоматериалы и др.;

вовлечение родителей в воспитательные мероприятия класса (праздники, концерты, открытые классные часы, походы, экскурсии, КТД и др.)

Подтверждающие документы: сценарии мероприятий, фотоматериалы, видеоролики, видеонарезки, слайд-шоу, учет участия родителей в мероприятиях;

посещение детей из группы риска

Подтверждающие документы: журнал посещений

индивидуальное и групповое консультирование

Подтверждающие документы: журнал консультаций

4-й критерий

Взаимодействиес учителями-предметниками, педагогом-психологом, социальным педагогом и др. участниками УВП

Показатели:

посещение уроков, контроль успеваемости

Подтверждающие документы: аналитические справки и др.

содействие освоению школьниками образовательных программ ( приглашение учителей-предметников на родит. собрания; организация малых педсоветов, совещаний, консультаций, бесед; участие в организации и проведении предметных недель, конкурсов, олимпиад; содействие учителям-предметникам в осуществлении индивидуального подхода к учащимся и др.);

Подтверждающие документы: журналы консультаций, протоколы, справки и др.

взаимодействие со специалистами социальных и психологических служб (социально-психолого-педагогическая диагностика учащегося, класса, совместные консультации, участие в психолого-педагогических консилиумах поддержка детей, попавших в сложные жизненные ситуации и др.);

Подтверждающие документы: результаты диагностики, журналы консультаций;

отсутствие школьников, состоящих на внутришкольном учете, в КДН, ОПН или работа, направленная на сокращение их количества

Подтверждающие документы: учетные карточки обучающегося, семьи, планы индивидуальной воспитательно-профилактической работы и др.

5-й критерий

Ведение документации классного руководителя

Показатели:

наличие планов и отчетов по воспитательной работе

Подтверждающие документы: план воспитательной работы, утвержденный администрацией школы, циклограммы мероприятий по разным направлениям работы, отчетные и аналитические материалы, результаты мониторинговых исследований;

наличие общих сведений об учащихся

Подтверждающие документы: п апка классного руководителя, содержащая основные сведения об учащихся, напр., социальный паспорт класса и др.;

своевременное и аккуратное введение документации классного руководителя

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎