ПЛАН-КОНСПЕКТ. Рисунок. 2 класс. Открытый урок г. Тема изучается в течение 4 часов.

1 1 ПЛАН-КОНСПЕКТ Рисунок. 2 класс. Открытый урок г. Тема изучается в течение 4 часов. Преподаватель: Климас Л. В. Тема урока: «Рисунок натюрморта из предметов быта» Вид занятия: рисование с натуры Цель урока: формировать знания о композиционном решении изображения; развивать умение анализировать форму предметов; формировать навыки конструктивного мышления; осваивать законы изобразительной грамоты Задача урока: научить компоновать группу предметов в листе; выявлять объем с помощью светотени, прорабатывая полутона и рефлексы Оборудование для учителя: натюрморт из предметов быта (2-3 предмета), наглядное пособие «Этапы выполнения натюрморта» Оборудование для учеников: 1/4 листа бумаги, карандаш 2м-4м, резинка, кнопки. План урока. 1. Организационная часть. (5-7 мин.) 2. Объяснение задач урока. (15-20 мин.) 3. Практическая работа. (140 мин.) 4. Просмотр работ учащихся. (10 мин.) 5. Уборка кабинета. (5-10 мин)

2 2 Ход урока. Организационная часть. Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку: наличие материалов и необходимых инструментов, а так же правильность посадки учеников. Объяснение задач урока. Из уроков истории искусства мы с вами знаем, что слово «натюрморт» происходит от французского слова и буквально означает «мертвая природа», второе значение «тихая жизнь». В изобразительном искусстве натюрмортом принято называть изображение неодушевленных предметов объединенных в единую композиционную группу. Натюрморт это особый жанр в живописи и графике, имеющий самостоятельное значение, но иногда может быть составной частью станковой композиции. Задачей художника является правдиво изобразить с натуры форму и характер предметов - это значит передать с помощью конструкции, перспективы, цветовых отношений, пропорции, объём, материальность, пространственное положение предметов и их характер в натюрморте. Издавна натюрморт считается лучшей школой реалистического рисования, где художник постигает законы цветовой гармонии и пластику форм, учится мастерству владения техническими приёмами и творческому отношению к натуре. Основные средства художественной выразительности рисунка линия, штрих, пятно. При помощи штриховки, тона и светотени передается форма, объем, пропорции предметов, линейная и воздушная перспективы. Рисунок средство познания и изучения действительности. Рисование может осуществляться на основе непосредственного наблюдения с натуры, по памяти, представлению или воображению. Жизненные впечатления художник может зафиксировать в быстро выполненных набросках, более длительных зарисовках или рисунках. На сегодняшнем уроке мы будем рисовать натюрморт из предметов быта. -Мы с вами уже неоднократно рисовали натюрморты из одного или группы предметов. Скажите, с какими трудностями пришлось вам столкнуться при рисовании натюрморта? -Бывает сложно разместить (закомпоновать) предметы в листе, особенно если их несколько. -Предметы то оказываются слишком низко, или «подпрыгивают», приходится все стирать и начинать заново! -Иногда нарисуешь предмет, а второй не входит. -Вот видите, сколько сложностей подстерегает вас, при рисовании натюрморта. Это происходит, потому что вы рисуете каждый предмет в отдельности! Но всех этих ошибок можно избежать, если приучить себя видеть и воспринимать натуру целиком.

3 3 Прежде чем приступить к рисунку натюрморта, я предлагаю выполнить короткое упражнение, которое поможет вам, научиться компоновать группу предметов. Практическая часть. Упражнение: композиционное размещение изображения на листе бумаги (квадрат, вертикальный, горизонтальный формат) Для начала, давайте рассмотрим натюрморты и при помощи видоискателя определим, формат необходимый для каждого из них. 1) квадрат; 2)вертикальный; 3)горизонтальный; После того, как вы определились с форматом (вертикальный, горизонтальный или квадрат), попробуйте, закомпоновать каждый из натюрмортов в выбранный вами формат. Для этого на листе бумаги начертите квадрат, и два прямоугольника. Очень важно скомпоновать всю группу предметов так, чтобы лист бумаги заполнен был равномерно. Для этого надо мысленно объединить предметы в одно целое и продумать их размещение в соответствии с форматом листа бумаги. Сверху нужно оставить больше места, чем снизу, тогда у зрителя будет впечатление, что предметы стоят на плоскости. Вместе с тем необходимо следить, чтобы изображаемые предметы не упирались в края листа бумаги, не оставалось много пустого места (время выполнения упражнения мин.). После выполнения упражнения приступаем к рисунку натюрморта, следуя этапам работы над натюрмортом.

4 4 Этапы работы над натюрмортом При рисовании натюрморта придерживаются общих правил последовательного изображения предметов по принципу «от общего к частному» и «от частного к общему». Условно процесс работы над натюрмортом можно разделить на четыре этапа: 1-й этап. Выбор формата: расположение листа вертикально или горизонтально; -Начинают рисунок группы предметов с обобщённого наброска всей группы без выделения отдельных предметов; -Вначале короткими отрезками определяют конечные точки группы тел по горизонтали и по вертикали. -Затем они соединяются в своеобразную геометрическую фигуру, очерчивающую основные границы всей группы. -Первые карандашные засечки (линии) определяют и композиционное расположение рисунка всей группы, и её пространственное расположение. 2-й этап. Прорисовка линиями общих размеров и очертаний каждого предмета. Передача характера формы предметов, их пропорций. Легко касаясь карандашом бумаги, надо наметить общий характер формы предметов, их пропорции. Вырисовывать и уточнять контуры сразу не следует. Стоит воспользоваться методом «обрубовки» формы изображаемого предмета. Сравнить отношения одного предмета по отношению к другому, уточнить пропорции предметов по высоте, ширине. Предметы не должны быть больше натурального размера Определить уровень горизонта (уровнь глаз) и уровень перспективного сокращения плоскости, на которой расположена изображаемая группа предметов. Отделяем линией горизонтальную плоскость стола от вертикальной плоскости стены. Следите за тем, чтобы формы и размеры предметов, а также их расположение относительно друг друга, были нанесены правильно. Предметы в натюрморте должны частично перекрывать друг друга, либо находиться на расстоянии друг от друга, но только не касаться друг друга своими контурами. 3-й этап. Тоновая проработка рисунка начинается с определения границ собственной и падающих теней. При этом вначале создаются участки темного, затем среднего и, наконец, светлого тона. Штриховку ведем в соответствии с формой предметов, работая сразу над всей постановкой. В процессе работы сравниваем тоновые отношения предметов (какой из

5 5 предметов самый светлый, какой самый темный) 4-й этап. Обобщение рисунка, подчинение деталей большой форме, выявление главного, выразительного, «собирание» натюрморта в единое целое. На данном этапе производится анализ тоновых отношений предметов натюрморта, определяется общий тон, различные оттенки тона на свету, в тени, а так же полутона на переднем и заднем плане. Необходимо тщательно проследить за тем, чтобы отдельные предметы не были слишком сильны по тону (чёрными) и не выпадали из рисунка. Просмотр работ учащихся. Просмотр и оценивание выполненных работ ведется по следующим критериям: 1. Композиция в листе. 2. Пропорции и характер предметов. 3. Свето-теневые отношения. 4. Общее тоновое решение натюрморта. Уборка кабинета: Учащиеся убирают свои рабочие места, вытирают табуретки, дежурный подметает класс, выносит мусор.

Открытый урок «Линейно-конструктивный рисунок из 2-х предметов быта с введением легкого тона» по предмету «Рисунок» (2 класс ДХШ) Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области